初中美术_美术教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 PAGE 人美版美术七年级下册 第九课《几何形体的联想》教学设计 执教教师: 电 话: 单 位： 课 题 《几何形体的联想》　　 主备人　 　 单 位 年 级 七年级　　 课时 1课时 课 型 设计应用 教材版本 人民美术出版社 课时目标 知识与技能目标： 认识几何形体，掌握其结构特点。学生学会用几何形体对生活中的物体进行观察、概括归纳并进行联想，创作出一件具有联想意味的作品。 过程与方法目标： 通过欣赏、分析的方法增加对形体结构的理解，学会运用联想的思维方法进行绘画。 情感、态度和价值观： 通过对几何形体的联想和创作，激发学生的创造性思维。　　 教材分析 本课选自人民美术出版社出版的七年级下册第九课《几何形体的联想》，属于“设计*应用”领域的一课，是九年义务教育初中阶段美术课程中最新设计的创新思维课。在课程标准的课程性质部分首先指出，“美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征”，“学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力”。本学期的教学总目标是从学生身边环境的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技巧，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力，