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小学劳动技术《打蛋器》说课稿 小学劳动技术《打蛋器》说课稿 PAGE / NUMPAGES 小学劳动技术《打蛋器》说课稿 《打蛋器》的讲课 二期课改的小学劳技学科总目标是经过学科教与学的实践，使每个学生都“会着手、能设计、爱劳动”，提升学生的技术修养。进而激发兴趣，培育学生可以联系生活实质剖析问题，解决问题的能力 。 本课的开始，我以一个实验——“打蛋竞赛”作为开始：请四个学生登台打蛋，给第一位 学生一根筷子；第二位学生两根筷子（并拢） ；第三位学生两根筷子（分开） ；第四位学生三根 筷子（每根分开必定距离） 。每人只好打 20 下，停下后看谁打得最平均。经过着手实践，学生 得出结论：筷子将蛋打匀，根数越多，蛋打得越平均，可是根数多了，拿起来就很困难，不宜 操作。进而揭露课题：打蛋器。随后在充足察看的基础上指引学生认识打蛋器的构造，认识各 部分资料的特色，让学生看看讲讲制作资料，议论为何要用这些资料制作打蛋器，知道钢丝 拥有弹性难弯折的特色。 而后让学生阅读课本上所示的制作过程， 要求同学在制作中想一想碰到 什么困难？有方法解决吗？小组议论组装步骤，而后按步制作。在制作过程中， “弯折钢丝”、 “组装钢丝”是难点，为了讲清技术重点，我拍摄了一个演示视频，经过学生示范操作，教师趁便进行技术重点的指导。这样同学们在看看、议议、做做、想一想中发现问题、议论问题、解决问题，进而达成作品。达成作品后，由各小组展开自评和互评，并针对各自的打蛋器展开反省，提出改良假想，并大组沟通。 b5E2RGbCAP 在《打蛋器》一课里，我为学生创建了情境，对学生进行指引。供给了 打蛋器范作、尖嘴 钳、固定环、手柄和实验打蛋实验表格，经过对照实验，让学生研究用 打蛋器打蛋快的原理， 惹起学生制作 打蛋器 的需求。进一步认识代替筷子的家用打蛋器的特色。 使学生初步学会弹 性硬金属的弯折成型及加工组装和调试的基本技术 ，并经过老师指导演示，学生操作掌握加 工组装和调试的技术。 p1EanqFDPw 总而言之，经过《打蛋器》可感而形象的技术作品，来指引、组织学生的劳动与技术学习活动，简单激发学生研究新知和着手制作的欲念，真实表现 “在着手和动脑的密切联合中促使 学生技术修养的形成”这一新的理念。让劳技课成为学生展现成就的乐园吧！ DXDiTa9E3d