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小学减负工作方案精编版 小学减负工作方案精编版 PAGE / NUMPAGES 小学减负工作方案精编版 ???????????????????????最新 料介绍??????????????????? 2012 年唐南小学减负工作举措 一、指导思想 以《安徽省教育厅对于减少中小学生过重课业负担的若干建议》 为指导。以“以人为本、为学生服务”和“减负提质”为准绳，仔细 贯彻实行对于“减负”的各项建议和建议，努力形成“社会—家庭— 学校”三位一体的优异气氛，确实抓好“减负”的各项事宜，为创造 和创立尊敬、和美、砺行、求真的“尊敬教育” 校园文化而不懈努力！ 二、详细实行 “减负”工作波及学校的方方面面，各项工作一定互相协调、共 同努力。在教课、惯例和活动等方面拟订以下内容： （一）、惯例下手、抓出实效。 本学期进一步增强教课惯例工作的管理与查核， 仍坚持“月查制 度”，以教研组为单位，将检查状况和改良建议实时反应给自己。本学期要突出教课管理中的“三抓”：①抓备课——备好课是上好课的前提。②抓上课——讲堂教课是教课工作的中心环节。 ③抓作业——批阅作业是教课反应的重要环节。要求批阅作业做到实时、仔细、仔细、规范，合时地采纳挽救举措，以大面积地提升教课质量。 依据《安徽省教育厅对于减少中小学生过重课业负担的若干意 见》的要求，保证“减负”工作确实、有效地展开，规定以下： 1 、严格控制学生在校活动总量。学校和教师不得早于 8 点组织 学生上课。小学生在校活动时间不超出 6 小时，保证小学每天有 9 个 1 ???????????????????????最新 料介绍??????????????????? 小时以上的睡眠时间。 给学生自由活动的时间， 鼓舞学生参加健康有 意的活动。 、禁止学校和教师利用学生早晚自修和歇息时间对学生进行集体上课和补课。 、开足开好体育、音乐、美术、道德等课程和地方课程、综合实践活动课，禁止利用这些课补习其余文化课。 、不以学科成绩为独一标准判断学生的好差、不宣布、摆列学生的考试成绩、名次。不以学生考试成绩为独一标准判断教师。 、严格控制考试次数和考试科目。 每学期只在期末举行一次语文、数学考试，并按等级制评定。 、改革讲堂教课、严格控制作业量。讲堂内要有充分的时间给学生造作业。一、 二年级一律不留课外作业，其余年级学生的课外作业量不超出 60 分钟。把时间留给学生参加综合实践活动和体育锻炼。 （二）、改革讲堂教课模式、提升讲堂教课效率 进一步学习新课标，研究新教材，改革讲堂教课构造，转变教课方式，利用课程资源， 开发课程资源， 把“讲堂” 变“学堂” ，把“教室” 变“学室”，“追求高效，减少低效，根绝无效”，运用多种 教课形式和方法，在新课改理念的指导下努力提升基础教育教课质量。详细做到：明确目标、有的放矢。倡简务本、务实有度。研究文本、精心预设。 现代教课观的初步确定，讲堂教课中教与学行为的深刻变化。 三）、丰富活动、给孩子念书的时间 2 ???????????????????????最新 料介绍??????????????????? 、打造环境，充满书香。为了让小孩能更好地走进“阅读”中 去，我们提出：“将书本送到每一个孩子手中， 将图书馆建在班级中，变关闭的阅览室为开放的阅览室，让每一个孩子在课间都能走进书 中。”创造浓烈的班级文化气氛，详细有班主任部署教室环境，负责班级图书角的建设、进行念书指导活动。 、课程浸透，形成系列。我们除了在“环境课程”上，表现出“阅读的影响与力量”，更要将“阅读”归入“学科课程”与“活动课程”的整体改革与建设之中。 在课程安排上做文章。 我们在校本课程里设置阅读课 （语文课中取出），每周安排一节课外阅读课，教师指引学生阅读，教给学生基本的阅读方法；⑵在闲散时间上做文章，有诗文朗读，有经典赏析，有自由阅读；⑶在双休日、 节假日上做文章。介绍学生阅读必定量的书目，指引大多数学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少量学生在集体力量的呼唤下也自觉或不自觉地参加到念书的队列中来。 、成立制度，展开活动。建设系列制度：书香班级表彰制度、星级荣誉榜等。 少先队展开丰富多彩的阅读活动， 如经过念书手抄报比赛，念书知多少比赛， 念书征文赛的一系列活动激烈刺激学生念书的欲念，使校园念书不停掀起热潮， 努力使阅读节成为校园文化建设一道漂亮的景色。 三、“减负”工作领导小组组长：邱士锋 副组长：薛预震 3 ???????????????????????最新 料介绍??????????????????? 组员：刘艳飞、秦万年、李志、华立玲 巴彦琥硕中心小学减负举措 为贯彻落实教育局对于确实减少学生过重课业负担的指示精神， 4 ???????????????????????最新 料介绍????????