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小学六年级音乐雪绒花备课教案 小学六年级音乐雪绒花备课教案 PAGE / NUMPAGES 小学六年级音乐雪绒花备课教案 精选文档 小学六年级音乐雪绒花备课教课设计 WORD文档，下载后可编写改正 音乐《雪绒花》教课设计一 教课目的： 一、知识目标： 1、初步认识荧屏歌曲，并产生浓重兴趣。 2、掌握拍的指挥图示。 二、能力目标： 1、能以对祖国满怀深情的歌声用中、英文两种语言演唱歌曲。 2、提升学生对音乐的感觉能力，培育音乐鉴赏力及创建力。 三、感情目标： 激发学生的爱国热忱。 教课要点： 能以对祖国满怀深情的歌声用双语演唱歌曲。 教课难点： 音准 教课模式： 一、模式名称：听唱自学，实践创新。 二、模式环节：创建情境，激发兴趣 rarr; 整体感知，感情体验 rarr; 自学新知，拓展感情 rarr; 感情升华，创新实践。 教具： 录音机、多媒体课件、大屏幕、钢琴 1 精选文档 教课过程： 教课程序教课内容师生活动达标企图 惯例教课师生以唱的形式问好 师生沟通感情。 情境导入赏识两首影视歌曲片段 1、学生赏识、剖析音乐。 2、教师合时总结、指引。激发学习影视歌曲的学习兴趣。 新歌教课整体感知、 感情体验 1、认识《音乐之声》的故事梗概。 2、赏识《雪绒花》 1、学生解说。 2、教师范唱，学生赏识歌曲。 学生整体感知己乐， 感觉音乐美。 自学新知、拓展感情学习新歌 1、学生用听唱法学习歌曲。 2、进行艺术办理。 3、自学歌谱。教师指引学生进行难点打破。 4、学惯用英文演唱歌曲。能以对祖国满怀深情的歌声用双语演 唱歌曲。 培育学生自学音乐、感觉音乐、剖析音乐的能力。 实践创新 1、练习三拍子的指挥。 2、师生随音乐起舞。培育学生的创新精神和音乐实践能力。 小结 1、学生总结本课收获 2、教师总结学生的表现。培育学生的语言表达能力。 音乐《雪绒花》教课设计二 一、教课目的 【感情态度与价值观】 2 精选文档 培育喜爱多元的音乐文化， 建立宽容待人、热爱祖国的崇高情操。 【过程与方法】 领会歌曲中人民盼望幸福、 平和的生活， 和人民对祖国热爱的情 绪。 【知识与技术】 感觉 3/4 拍的律动，经过速度、力度等音乐因素领会歌曲的情绪。 二、教课重难点 【要点】满含深情的演唱歌曲。 【难点】感觉 3/4 拍的律动，领会热爱祖国的情绪。 三、教课器具 钢琴、多媒体 四、教课过程 ( 一) 创建情境，新课导入 采纳发问的方式导入 老师设置问题：你们知道中国的国花是什么花吗 ?它象征着什么 含义 ? 学生自由回答。 老师概括总结： 我们中国的牡丹花是国花， 牡丹花它象征着兴盛 鼎盛，也祝愿我们国家繁华鼎盛。 老师设置问题：这类小花是什么花 ?( 多媒体图片展现 ) 它是哪个 国家的国花吗 ? 学生自由回答。 3 精选文档 老师概括总结：这是雪绒花，属于奥地利的国花。它是生长在海拔高环境艰辛的高峰上， 城里难以得见， 可以见到野生的雪绒花的人特别英勇，因此雪绒花象征的含义是英勇， 我们今日学习的歌曲就和雪绒花相关，他是美国电影音乐之声中的一首插曲。 ( 二) 逐渐探知，新课教课 赏识电影插曲《雪绒花》视频，认识歌曲剧情和背景。 老师叙述：这个视频里的人物他是一位冯 -; 特拉普上校， 他有七 个孩子，此刻我们就来认识一下这个剧情， 电影音乐之声描绘了热爱音乐的见习修女玛利亚， 在退伍海军上校冯 -; 特拉普家中做家庭教师的故事。这首歌曲是电影《音乐之声》的插曲，音乐之声最先其实不是一部电影，而是一部音乐剧，于 1959 年在美国百老汇演出，成为当时百老汇公演实践第二长的音乐剧。 1965 年这部音乐剧就被改编成了电影，电影版的音乐之声使它登上了世界舞台，里面风趣的情节、感人的音乐、优美的风光、 乐观的生活态度都引起了人们对生活无穷的热爱和神往 再次赏识音乐，感觉音乐情绪。 老师设置问题：歌曲表达了什么样的情绪 ?请从节拍、速度、力 度三方面来解说。 学生自由回答。 老师概括总结：这是一首三拍子的歌曲，歌曲中运用中弱、迟缓 及优美抒怀的情调， 以雪绒花“小而白， 纯又美”的形象象征着人民 盼望幸福，平和的生活，和人民对祖国的祝愿的一片贞洁心灵的感情。 4 精选文档 学唱歌曲。 剖析乐曲 老师设置问题：歌曲一共几句话 ? 学生自由回答。 老师分别弹奏四个乐句， 学生听音乐， 用一二三四指来分别代表四个乐句。 老师设置问题：最后一句和哪一句同样 ?和哪一句相像 ? 学生自由回答。 老师概括总结： 这首歌是一个一段体构造的歌曲， 一共有四个乐句，此中第二句和四句是完好同样的，与第二句前方是同样的，后边有了变化，因此有相像的地方，和第三句完好不同样。 学唱曲谱①老师弹奏每一句的旋律，学生跟琴学唱曲谱。 老师概括总结：这是一首 3/4