如何提高学校教育教学.doc

提高教育教学质量 加强学校常规管理和班级管理 教育教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命 线，关系着学校的生存和教育的发展， 学校教育教学质量不仅涉及到 学生的发展， 同时也关系着学校教师的前途和命运， 关系到学校的发 展，对于一所学校来说，教育教学质量是生存和发展的前提，因此， 如何提高教育教学质量是摆在每一个教育工作者面前的大问题。 下面 就如何提高学校的教育教学质量、 加强学校的常规管理、 加强班级管 理谈谈自己的看法。 一、重视师生的思想教育 抓好教师的思想工作是提高学校教学质量的前提。 思想是行动的 先驱。作为教师，只有踏实的工作才能更好的置身于教育教学工作 , 只有用先进的思想才能提高教育教学水平，才能教育好自己的学生。 那么如何加强教师的思想教育工作，就尤为重要。 1、抓好每周师生的政治理论学习。 加强对青年教师的政治理论学习和教育、 职业道德教育， 增强教 师热爱教育事业的动力，调动他们的工作积极性，增强凝聚力，提高 教师的思想道德水平。 2 、让教师自己去阅读一些教育文献或教育事迹， 领导组成员也可以 和他们课余时间内交流这一方面的内容和观念。 3、要注重发现，注重细节。 对个别教师出现的问题要及时发现，及时解决。 4、注重教师的心理健康工作 教师只有心理健康， 才能更好的置身于教育教学工作。 教师心情 舒畅，工作才有激情。所以学校应重视教师的心理健康教育。 二、抓好教学管理 教学管理是学校所有事务中最重要的事务， 是提高学校教育教学 质量的关键所在。 如何抓好教学管理， 我认为应做好以下几方面的工 作： 1、抓好教师的教学计划管理 教学计划是对人才培养目标、 培养模式以及培养过程和方式的总 设计，是保证教学质量和人才培养规格的基本框架。 我校每学期都组 织教师学习新课程标准， 将新课程标准和新课改理念结合起来。 严格 制定教学计划， 各任课教师必须在领会新课程标准、 熟悉教材和了解 学生的基础上制定所任学科的教学工作计划。 2、抓教师备课。 备课是上好课的前提，是提高课堂教育教学质量的先决条件。任 课教师必须认真备好每一堂课。 备课形式要多样化， 可以参考优秀案 例，也可以采取集体备课。要求教师备课一定要做到教学目标明确， 把握好学生学情，教材的有效利用，资源的有效准备，预设方法的审 视。总之，备课必须使用有效。 3、抓教师上课。 上课是课堂教学的中心环节，直接关系到教育教学质量的优势， 是验证和提高教育教学质量的关键， 每个任课教师必须遵守课堂教学 常规，认真组织教学， 按照预定的教案讲好每一堂课， 完成教学任务。 同时学校要求教师在上课的时候体现新课改理念， 教师要发挥主导作 用，面向全体学生，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独 立思考、动手实践、主动探索、自主、合作、交流学习。要求教师在 上课时必须以学生为本， 一切教育必须围绕学生开展。 教学时要注意 倾听学生，了解学生的一切举动，给学生充分发展的空间。 4、抓好学生作业批改和课后辅导。 作业是课堂教学的继续，对于学生加深理解，巩固和运用所学知 识技能，培养独立思考能力，具有重要意义。要求教师对学生的作业 内容要精选，训练要灵活，类型要多样，难度要适宜，题量要适当。 作业批改要及时，尽量做到面批面改。 课外辅导是课堂教学的延生和补充， 是教与学的信息反馈， 交流 的有效时机。教师要经常深入班级，有针对性的对学生进行辅导。辅 导要及时、耐心、主动，不仅要辅导学习内容还要辅导学习方法，辅 导形式要多样化。 三、加强班级管理是提高教育教学的有效保证。 班级 ,是学校教育管理的基层单位 ,是学生键康成长、个性化和人 才成长的摇篮。班主任是班级的组织者、建设者和领导者，对于贯彻 执行学校教育方针， 培养学生综合素质， 促进学生的全面发展起着至 关重要的作用。班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生。任课 教师的工作是做好本职教育教学， 与班主任相互配合， 抓好学生的管 1、用爱管理（只有品德高尚的教师才能培养品德高尚的学生） 教师良好的心理素质和积极进取的精神风貌， 能给学生以潜移默 化的影响， 是一种隐性的教育资源， 学生从中能感受到教师的人格魅 力，作为老师，如果在工作中能以身作则，公正处事，将会给学生带 来表率式的激励。如：要求学生遵守纪律，班主任首先做到有良好的 师德；要求学生保护环境，讲究卫生，老师必须从小事做起，不乱扔 纸屑果皮；要求学生在劳动中不怕脏，不怕累，老师更应该身体力行 地投入到劳动中去； 要求学生刻苦学习科学文化知识， 老师就应该加 强学习，不断提高自身修养，绝不能只是发号施令，纸上谈兵。也就 是说教师要用“人格塑造人格” 。 2、公平式管理 现代管理中师生关系应该是民主平等的人际关系， 作为教师应深 刻地认识到这一