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语文园地七评课发言 语文园地七评课发言 PAGE / NUMPAGES 语文园地七评课发言 《语文园地七》 公然课评课及教研会的讲话 第一老师的板书设计合理，字体也漂亮。教态和蔼自然，声音悦耳。提出的三个问题拥有启迪性，惹起学生思虑。还给学生教授了思虑问题的方法。 二是教课法太传统、太陈腐。学生被老师牵着走。 还有，老师让学生怀疑，学生提的问题都有现成答案，提的问题没有价值。 整节课学生的思想能力和语言表达能力没有获得有效训练。 三是学生把“以”说成“以经的以”，明显不对，老师未纠错。 四是老师把翘舌音、平舌音、前鼻音、后鼻音、整体认读音节归了类，但在剖析字形构造时未归类。 五剖析构造时，师生说“口和斤组在一同是听字”等等，这很麻烦。我给大家介绍一种识记字形构造的简易方法：独体字就说是独体字，如“果、用、口”等；左右构造的字就说“什么旁，什么边”，如“对、析、结”，说成“又字旁，寸字边”、“木字旁，斤字边”、“绞丝旁，吉字边”；上下构造的字就说“什么头，什么底”，如“字、简、音”，说成“宝盖头，子字底”、“竹字头，间字底”、 “立字头，日字底”；全包围构造和半包围构造的字就说“什么框，什么心”，如“国、麻、这”，说成“口字框，玉字心”、“广字框，林字心”、“走之框，文字心”。这很简易适用，教课语言也洁净利落。 此外这节课，未教写字，也是缺憾。不可以左支右绌。 最后提几点 ?建议 1、加大校本教研力度。展开好惯例教研活动，常常听课评课，常常集体备课，相互学习，扬长避短，弘扬长处，战胜弊端，精益求精教课，提升教课质量。语文组全体老师传帮带，大家必定会很快进步，很快让人刮目相待。 2、老师们要勤苦学习，努力研究。一是要学好专业知识，包含古代汉语、现代汉语、古今中外文学知识以及语文教课法等。二是要掌握丰富的现代教育教课理论，多看这方面的专着和优异文章，多看小语教课方面的刊物，不停提升自己的教课修养。三是要仔细搞好教课方案，在讲堂上有效实行，课后仔细写好教课反省。 3、从头学习《基础教育课程改革大纲》和《语文课程标准》，全面掌握其基本内容，吃透其精神本质。要更新观点，改良教法，不停创新，跟上新课改的步伐，切合新课改对讲堂教课的要求，努力成为优异教师