三年级道德与法治下册教学计划.docxVIP

(完满word版)三年级道德与法治下册授课方案 (完满word版)三年级道德与法治下册授课方案 (完满word版)三年级道德与法治下册授课方案 小学三年级道德与法治的授课方案 编订授课方案是一项教育科学研究工作。 由有关的科学家、 教育实质工作者、 教育理论工作 者和教育行政干部共同研究编订授课方案，将会提高其理论性和实践性 (见课程 )。下面是小 编整理的关于三年级道德与法治的授课方案，欢送大家参照 ! 一、 教材解析： 三年级下册教材以单元编排的方式， 每个单元反响生活的一个侧面， 突出一个鲜亮的教 育主题， 这一教育主题表达了编者明确的设计妄图和课程标准中要求完成的教育内容。 单元 主题下设课文主题， 每个课文题均来一个引导学生学习、 商议的话题， 下面又生成多个小话 题。每课的内容力求打破学科界限， 将各学科的内容综合起来，表达综合课程的特点。 每个 单元所涵盖的课文内容表现为一组完满的经验和一组有意义的学习活动。 单元中的每一课又 力求从不同样的角度来表现单元主题所要到达的教育目标。三年级下册共安排了三个单元主 题，即： “说说我们共同生活的地方 〞“画画我们成长的地方 〞“看看我们周围的商店 〞。这三个 主题将本源于不同样生活领域的素材整合为成立在少儿生活基础上的主题与活动， 这些主题与 内容将道德教育与学生的社会性睁开有机地融为一体 二、授课总目标： 1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生经过对生活的感觉，获得对家庭、 学校、社区的初步认识，成立最根本的社会公德意识。 2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。 3.教材中没有理性的说教，而是对少儿生活的真实表现。都是从少儿生活中一些平常的 现象切入，引起少儿对生活的思虑和关注。 4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各样现象，该学什么，不该学什么。 三、授课重点： 教材在选择切入点时， 力求从少儿的生活经验和少儿感兴趣的问题下手， 采用第一人称 的表现方式， 来增强教材与学生的亲近感。 授课中应将学习内容和学习活动融为一体。 教师 要利用和开发地方教育资源， 教师要联系当地和学生的实质， 及时地把社会中新的信息、 科 学技术新的成就、 学生生活中新的问题和现象等吸取到课程内容中去， 不断提高教育授课的 针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。 四、 授课难点： 1.初步认识少儿的根本义务，初步理解个体与集体的互动关系。认识一些社会组织机构 的社会规那么，初步懂得规那么、法律关于社会公共生活的重要意义。 2.初步认识生产、花销活动与人们生活的关系 五、 授课措施 1.利用直观教具，引起学生的注意力。 2.经过各样幽默的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热情。 3.充分发挥现代化教育手段的作用。 4.力表达 “用中学、学中用 〞的原那么。 授课进度： 第一周：?这是我们共同生活的地方? 第二周：?为了大家共同的需要? 第三周：?社区需要我们共同参加? 第周围：第一单元的总结与提高 第五周：?搬动的画板? 第六周：?合作的乐趣? 第七周：?地图是一幅画? 第八周：第二单元的总结与提高 第九周：复习 第十周：?我家的平常购物? 第十一周：?各样各样的购物场所? 第十二周：?购物的学问? 第十三周：第三单元的总结与提高 第十周围：综合活动 第十五周：学生社会生活察看活动 第十六周：复习