《第1课时 分式的有关概念》教案 （公开课）2022年北师大版数学下册.docVIP

5．1　认识分式 第1课时　分式的有关概念 1．了解分式的概念，能正确判断一个代数式是否是分式； 2．掌握分式有(无)意义、值为零的条件．(难点) 一、情境导入　　　　　　　　　　　　　 一个小村庄现有耕地600公顷，林地150公顷，为了保护环境，退耕还林，村委会方案把原来“开山造林〞时造出的x公顷耕地复原成林地，那样林地的面积是耕地面积的几分之几？如何用x的式子表示？这个式子有什么特征？它与整式有什么不同？ 二、合作探究 探究点一：分式的概念 【类型一】 判断代数式是否为分式 在式子eq \f(1,a)、eq \f(2xy,π)、eq \f(3a2b3c,4)、eq \f(5,6＋x)、eq \f(x,7)＋eq \f(y,8)、9x＋eq \f(10,y)中，分式的个数有(　　) A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 解析：eq \f(1,a)、eq \f(5,6＋x)、9x＋eq \f(10,y)这3个式子的分母中含有字母，因此是分式．其他式子分母中均不含有字母，是整式，而不是分式．应选B. 方法总结：分母中含有字母的式子就是分式，注意π不是字母，是常数． 【类型二】 探究分式的规律 观察下面一列分式：eq \f(x3,y)，－eq \f(x5,y2)，eq \f(x7,y3)，－eq \f(x9,y4)，…(其中x≠0)． (1)根据上述分式的规律写出第6个分式