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高考英语阅读理解中的提问方式及解题方法 高考英语阅读理解中的提问方式及解题方法 PAGE / NUMPAGES 高考英语阅读理解中的提问方式及解题方法 高考英语阅读理解中的发问方式及解题方法 一、猜题思路剖析 纵观近几年的高考英语阅读题， 阅读选材宽泛， 各样文体各占必定的比率， 在内容上切近生活， 语言能够表现今世英语的特色， 语篇逻辑经得起斟酌， 与学生的阅读水平相符合。 阅读理解设计题目的构造难度基本稳固， 方式大概同样。 但词汇总量加大，阅读速度提升，且非考纲词汇有所增添，长难句有所增添。时文报 道类、科普知识类、应用广告类、史地文化、短篇故事、说理小品、风趣小品是高考热点文章。 二、 2008 年高考英语考纲对阅读理解题的要求 2008 年英语考试纲领对阅读理解题要求为：考生能读懂通告、说明、广告及书、 报、杂志中对于一般性话题的简洁文章。 1．理解要旨和要义； 2．理解文中详细 信息； 3．依据上下文推测生词的词义； 4．做出简单判断和推理； 5．理解文章 的基本构造； 6．理解作者的企图、看法和态度。 三、 2008 年高考英语阅读理解命题原则 2008 年高考英语阅读理解题的阅读资料的选用依照以下原则： 1．共 5 篇文章，阅读量许多于 2000 个单词。文章的长度可能比从前略有增添， 词汇量也可能稍有增大。 2．题材多样化，切近生活，波及政治、经济、历史、 地理、文化、教育、新闻报导、人物故事、科技信息、外国风情等多方面题材。 3．体裁散布平均，所选语篇包含记述文、说明文、谈论文和应用文。 四、 2008 年高考阅读理解题命题特色 1．重申语篇选材的真切性，切近时代、切近生活、切近学生。阅读资料多项选择于 英美国家近期报刊杂志上原汁原味的文章，反应外国生活，语言规范、地道、真 实，且难度合理，吻合中学生学习英语的目的和实践。 2．较大的阅读量和信息 量。篇目稳固在 5 篇，词汇量稳固在 2000-2700 之间，所选语篇负有高含量的信 息。从语言的表层看， 各段文字其实不是很难理解， 但要理解文章的深层含义有所 难度。 3．题型多样。所设题型有：要旨题、细节题、推理题、词义猜想题，但 大多半为细节理解题。 4．加大了阅读资料的文字难度。 文章的生词率不超出 3%， 但依据构词法知识能判断出词性和词义的单词不算生词。 此外，阅读资料保持了 原文的风格，语言地道，文化含量高，增添了学生理解的难度。 5．语篇构造较 为复杂。源于真切语料的作品运用了较高级的组篇手段。 五、阅读理解题解题方法 一）．要旨粗心题。 1 ．题干发问方式： 1）The main idea of the passage is . Which of the following is the best title The main purpose of the story is to tell us . Which of the following best describes the main point of the passage What is the writer trying to tell us The purpose of the passage is . The main (general) idea of the passage is . The passage is mainly about . From the passage we know that . 方法：找主题句： 做这种题，第一要找出文章的主题句。 找出文章的主题句， 也就明确了文章要讲什么，再经过速读全文， 就能够掌握文章的中心思想了。 主题句地点一般位于段首（文章构造为总分），于段尾（文章构造为分总） ，于段首 +段尾（文章构造为总分总），于段中（文章构造为引题，点题，分述） 。对于没有主题句的文章，考生能够归纳各段意义，进行全面剖析推理， ，而后归纳归纳主题句。但要注意，不可以以偏概全，也不可以在归纳时过于宽泛，要恰到好处。 二）推理判断题 1 ．题干发问方式 It can be concluded/inferred that . The writer suggests/implies that . 3) What ’s the author ’s purpose/attitude toward ？ The passage proves that . This passage is most probably taken from . The writer probably feels that . 方法 在通读全文的基础上， 对事实细节推测、 因果推测、 人物性格 / 态度 / 看法推 断、展望想象推理、作者写作企图推测。考生要掌握字里行间的深层含