宋春雷教学文档.docVIP

爱由心生，教育无限。 民族中学宋春雷 周末，寒风飕飕，但聆听有关专家和学校各位同行关于班主任 教育艺术的报告后，心里倍感温暖，也颇有收获，结合自己的工作经 历谈谈自己的心得。 班级是学校的基木单位，班主任是班级教育管理的组织者管理 者引导着建设者，良好的班风才会形成良好的校风，所以班主任工作 在学校管理中至关重要。 一、要有仁爱之心 孟子曰：“仁，人心也；义，人路也。舍其路而佛由，放其心而不 知求，哀哉。--一学问之道无他，求其放心而己。”意思是说学问之 道或教育的目的并没有别的，就是帮助人们找回那丧失的善心，良心。 班主任就应该用仁爱之心唤醒学生深埋在心底的仁爱。因而班主任就 只能用仁爱之心善待学生，无论其成绩优劣，出身贫富，性格好坏， 利益得失，都应该把树立人的尊严和回归人的善良木性贯穿在班级管 理中，并从人性的角度岀发创造性的加以运用，只要如此，班级一定 会成为一个充满善心，爱心，仁心，德心，正心的集体。这样的班级 攻无不克，战无不胜。从这样的班级走出去的学生学会了仁者爱人， 那么整个社会也会变成一个充满仁爱的社会。这样班级一定是最优秀 的。 二、要有责任心 魏书生曾这样谈自己对班级的感受。“班级像一座长长的桥，通 过他，人们跨向理想的彼按。班级像一条挺长的船，乘着他，人们越 过江河湖泊，奔向可以施展自己才能的高山，平原，乡村，城镇。” 班级便是一个小社会，社会上有什么，一个班级就可能有什么。学生 走出家庭，通过在这个小社会学习，才具有一定的适应大社会的能力。 因而，如何让学生成功的走出校门，走向社会，是班主任必须角力解 决的。可见班主任责任重大。因为班主任是这个“小社会”的管理者。 班级是学生的第二个家，在这个家庭里，要学会关心，爱护，要学会 团结合作，要学会“人人为我我为人人”的奉献。还要学会对环境的 适应，对别人的宽容等，而这些则是维系学生们一生的必备品质，班 主任肩上的担子可谓是重如泰山。强烈的责任心对于一个班主任来说 不可或缺，这也是作报告的老师们表现的鲜明特点。 三；要有宽容之新 “玉不琢，不成器；人不学，不知道”学生们就像那等待雕琢的的璞 玉，我们应该用宽容之心改造它，耐心等待学生一天天地由顽劣而成上 进；由懦弱而成刚强；由谎言而成真诚。陶行知先生曾有这样一段话「当 心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有有爱迪生。你 别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车，点电灯，学微积分，才认识 他们是当年你的学生我们做班主任时决不可以把学生看作顽石而要把 他们当作璞玉，让宽容为学生的成长打开一条充满希望的阳光之路。面 对学生班主任只能忍耐，永不放弃！ 古人说，文以载道。作为一名语文老师，语文课堂其实也是班主任的 课堂。在语文课堂上和学生们一起欣赏文质兼美的文章，潜移默化中让 学生受到春风化雨般的情感教育，思想教育，品质教育，习惯教育。只 是语文老师得天独厚的条件。纵观优秀班主任的报告受益匪浅，反思自 己的工作经历任重道远，深思班主任的工作方法倍感紧迫，执著班主任 的教育无怨无悔。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。“路漫漫其修远 兮，吾将上下而求索。”