《我的注意力》教案 心理健康教育全一册第一章.docxVIP

心理健康教育全一册第一章----我的注意力教学设计 【活动方法】 1、认知目标：通过轻松的游戏活动，使学生学习到注意力的相关知识，认识到学习和注意力的重要关系。 2、情感目标：通过体验、交流互动等方式，使学生体验到如何集中注意力，学会在今后的学习中更好地控制自己的注意力，从而提高学习效率。 3、能力目标：培养学生训练注意力的意识，提高学生的四种注意力品质。【活动重难点】 1、重点：让学生认识到注意力与学习的关系，了解注意力的四大品质 2、难点：学习并掌握改善注意力的方法并用于日常学习 【活动方法】游戏体验、情景讨论、讲述等。 【活动准备】 一、游戏导入——“抓手指” 1.讲解游戏规则，全班分为 6个小组，每个小组 6人，呈环形座位。每位同学伸出你的右手，掌心向下，伸出左手食指，顶住旁边同学的右手掌心。当听到“乌龟”这个词时，就用你的右手去抓住对方的食指，而自己的左手则要急忙逃脱，以免被抓。 2.教师说指导语，游戏开始。 3.提问学生：抓住别人 4次自己又没被人抓住的同学请举手；3次？2次？一次都没抓呢？ 4.根据学生的回答，教师小结：在这个游戏中，要取的好成绩，集中注意力是最关键的如果注意力不集中，则被抓的几率会大大增加。在学习的过程中，如果注意力不集中，会导致学习效率下降，影响学习成绩的提高。 设计意图：通过游戏，让所有同学都进行热身，同时自然引入本课时的教学内容。创造和谐欢乐的课堂气氛。 二、主体活动 （一）游戏体验： 游戏一：观察数字，舒尔特方格读数字 （1）课件出示三行数字每一题中都包含两组数字符号，观察其是否相同？时间：8秒，做完的同学保持安静并举手示意，大部分同学做完后，核对答案。 （2）请同学上台指出数字不同的那一个。提问该名同学谈谈自己的想法 （3）教师小结：想要找出数字，用最快的速度读出数字，就必须要集中注意力。 游戏二：闪放回忆原点用 PPT快速切换，让学生迅速回忆图中的圆点个数，本游戏用来考察学生的注意力广度。 游戏三：图片找不同分别请两位同学上黑板完成，其他同学在下面一起观察，完成的同学举手示意。提问最早完成的同学：为什么能很快完成？结合学生的回答 教师小结：注意力具有广度的特征，要在最短的时间里完成这个游戏，必须要“眼观六路”，同时，不光需要“眼尖”，还要“手快”。 游戏四：抗干扰训练读颜色读出以下字的颜色，根据学生表现调整要求。结合过程中容易犯错的地方引导学生讨论。学生讨论：在具体的学习过程中，如何预防上课分心？ 设计意图：设计相关游戏，让学生从游戏中有所感悟，有所体会，以便更深入、直观地感受集中注意力的重要因素。 （二）情景体验：感受注意力的四大品质 1. 体验一：反口令，全体同学站立，我说“左转”，学生“右转”。我说“指向前面的同学”，学生“指向后面同学”。通过体验感受注意力的四大品质。 2. 体验二：猜站台。一个人从八里台乘八路车，在八里台上来八个人，在六里台上来四个人，在总医院上来五个人，下去六个人，到了三乐路下去两个人，到了河北路下去三个人，到了百货大楼时，汽车一共走了多少个站？ 3.体验三：听数字快速站立。每个小组 6名同学，每个同学拥有一个属于自己的数字，老师出数学加减题，快速算出来，和得数的末尾数字相同的同学快速站起来。站慢或站错的同学需要做萝卜蹲。 4. 体验四：小组接龙绕口令 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑嗵跳下水。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑嗵扑嗵跳下水。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑嗵扑嗵扑嗵跳下水。6个小组的同学依次向下说，该体验考察同学们的注意力和快速反应能力。设计意图：通过体验，让学生学习到注意力的四大品质以及具体的表现。学会在学习中更好地集中自己的注意力，提高学习的效率。 三、总结拓展： 1、注意力测试，引导学生进行注意力测试并进行评分分析。通过比对评分表，了解自己注意力的能力。 2、介绍一些简单易操作的的训练注意力的方法：怎样提高自己的注意品质？明确学习目的、保持浓厚的兴趣(积极思维)、锻炼坚强的意志（闹中取静训练）、养成良好习惯（清除桌面杂物）。改善注意力的好方法？舒尔特方格训练、数字连线、倒背数字、安静听闹钟的滴答声 设计意图：这些方法有的针对不同感官进行的训练，建议学生根据自己的学习类型和实际情况，选择其中的一两种或几种，在课外经常做一做，对提高自己注意力水平会有很大的帮助。 教师小结：最后，送给同学们一句话：“良好的注意力不是一天就能培养起来的，必须慢慢训练，重在平时，要相信自己！