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认识年代日教课方案 认识年代日教课方案 PAGE / NUMPAGES 认识年代日教课方案 认识年代日的教课方案 【篇一：认识年代日第一课时教课方案】 一、创建情境，揭露课题 师：大家喜不喜爱猜谜语？ 生：喜爱。 师：老师这有一则谜语，请同学们猜猜是什么东西？（打一物）有 个宝贝真稀罕，身穿三百多件衣。 每天都要脱一件，等到年末剩张皮。 生：日历。 师：真聪慧！随后，教师出示2016年日历。 2、揭露课题： （1）同学们，我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页。一天 也叫做一日。 说着，教师顺手板书：“日”字。 （2）从1月1日开始，到撕下1月31日这一页，要经过多长时间？ 学生答问后，教师板书：“月”字。 （3）当我们撕下这今日历的最后一页，经过了多长时间？ 依据学生回答，教师板书：“年”字。 揭题：今日我们一同学习年代日的相关知识。年、月、日和我们已 经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时 间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单位。 二、察看年历，研究新知 1、认识年历。 师：请取出你手中的年历,想起今日是什么日期吗？请同学们把它圈 出来。看到日历，你还想起了哪些存心义的日子？ 存心义的日子好多，此刻，让我们乘坐哆啦a梦的光阴机来一次穿 越大旅游，再回去看看这些重要的日子。 下边，请同学们认真察看你们手中的年历卡片，达成第一题。 师：哪位同学来告诉我2