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语文版三年级下册《卢沟桥》课文及教学设计 语文版三年级下册《卢沟桥》课文及教学设计 PAGE / NUMPAGES 语文版三年级下册《卢沟桥》课文及教学设计 语文版三年级下册《卢沟桥》课文及教课方案 卢沟桥在北京郊（ ji āo）区的永定河上。它修筑于公元 1189 到 1192 年间。 卢沟桥设计科学，造型雅观。它全长 266.5 米，由 11 个半圆形的石拱（ɡǒ nɡ）桥构成。每个石拱长度不一，短的16 米，长的 21 米多。石拱之间有石桥墩（ dūn），把11 个桥拱连成一个整体，因此叫连拱桥。从前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤（ dī）常被冲垮，可是这座连拱桥却完整无缺（ sǔn）。桥宽约 7.5 米，桥面平展 t ǎn），几乎与河面平行。桥面用石板铺成，双侧有石栏、石柱，石柱上边有精刻的石狮，共 501 个。这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的互相戏弄，有的像在聆听流水声，有的像在检阅（ yuè）桥上的车马 真是千姿百态，栩（ xǔ）栩如生。桥东的碑（ bēi ）亭内立着一块汉白玉碑，上边刻着清代乾（ qi án）隆皇帝题的“卢沟晓月”四个大字，为燕 [y ān] 京八景之一。 早在 13 世纪，卢沟桥就有名世界。那时候有个叫马可·波罗的意大利旅游家来过中国，他说卢沟桥是“世界上的、唯一无二的”，桥栏柱上的狮子是“美的奇景”。 1937 年 7 月 7 日，日本侵（ qīn）略者向卢沟桥倡始攻击，我国军队奋起抗争。这就是的“卢沟桥事变”，也称“七七事变”。此后，我国开始了八年的抗日战争。 此刻，卢沟桥邻近有中国人民抗日战争纪念馆（ɡ uǎn）和纪念碑。每年 7 月 7 日，这里都要睁开各样形式的纪念活动，缅（ miǎn）怀历 史，悼（ dào）念先烈。 【教课方案】 一、教课目的： 1、认读 9 个生字，学会本课 14 个生字，以及由生字构成的新词。 2、联合课文理解部分词语的意思，会用“有的 有的 有的 有的 ”写一段话。 3、指导学生有感情地朗诵课文，背诵第二自然段。 二、教课重、难点： 理解课文内容，知道卢沟桥的建筑特色和历史意义；学习课文第二自然段的写法，介绍你家乡中造型雅观的建筑物。 三、课时安排： 两课时 第一课时 教课内容：学习生字词语；初读课文，整体感知。 教课过程： 一、讲话导入新课。 1、揭露课题，板书： 26 卢沟桥 2、教师推行简介。 3、过渡：猜猜课文会从哪几方面写卢沟桥？ 二、初读课文，整体感知 1、自读课文，要求做到： 1）画出生字新词，读准字音，成立字音与字形的联系； 2）把带有生字的句子多读几遍，读通读顺； 2、检查自读状况： 1）师生共同检查认字、识字状况，出示本课生字，沟通记着字形的好方法。 2）指名读课文，留神指导学生读好长句子，把课文读正确、通畅、流畅； 3）沟通：作者是从哪几方面介绍卢沟桥的，找出相对应的自 然段。 3、学习第一自然段，认识卢沟桥历史的悠长。 三、读词写字 1、读生字（词）卡片； 2、沟通学习生字的方法； 3、教师要点指导学生书写好“宽”“检”“皇”“馆”等字。 四、讲堂练习 郊() 坦() 攻() 设() 检() 记() 效() 担() 功() 没() 俭() 纪() 五、作业： 1、达成书写练习； 2、填写“词语花篮，累积词句” 第二课时 教课内容：理解课文内容；总结全文。 教课过程： 一、复习导入 1、听写词语：卢沟桥 郊区 抗争 平展 纪念馆 完整无缺 姿态各异 2、指名谈谈：课文是从哪几方面介绍卢沟桥的？ 二、合作学习，读懂课文 1、自读思虑：从哪些地方可以看出卢沟桥设计科学、造型雅观？ 每年 7 月 7 日，人们为何都要在卢沟桥睁开纪念活动？ 2、小组沟通议论，形成答案。 三、细读课文，品尝语言 1、细读思虑： 1）课文是如何写卢沟桥设计科学的？画出课文中的详细数字，想一想你从中领会到了什么？ 2）谈谈你是如何读懂卢沟桥“桥柱上的狮子是‘美的奇景’”这句话的？你从中想到了如何的画面？ 3）这个段（第二自然段）段首的一句“卢沟桥设计科学，造型雅观”与后边讲的内容有什么联系？ 2、沟通、品读 1）写卢沟桥设计科学，主要使用了数字表达的方法和举例说明的方法，表现了卢沟桥气势的宏伟，设计的合理科学； 2）课文中“有的 有的 有的 有的 ”这个排比句写出了狮子形态之多之美，排比句后的“ ”号，又说了然狮子 的姿态远远不只这些，还有好多好多，真是“千姿百态，绘声绘色”，不愧是“美的奇景”。 3）“卢沟桥设计科学，造型雅观”归纳了后边的内容，后边的内容是这句话的详细说明，它们是总分关系。 3、学习第三自然段。 1）指名朗诵课文，其余学生思虑：找出评论卢沟桥的词句来。 2）师生共同评论朗诵状况：能否正确、流畅。能否读出卢沟桥的特色来。