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课程考核成绩分析、试卷分析及教学工作总结 课程考核成绩分析、试卷分析及教学工作总结 PAGE / NUMPAGES 课程考核成绩分析、试卷分析及教学工作总结 课程核查 成绩解析、试卷解析 及授课工作总结 课 程 名 称： 年 级、 专 业： 第一部分 成绩统计解析 一、学生核查总成绩 （一）学生核查总成绩统计解析 实考 平均 级段 各分数段人数 班级 90-100 80-89 70-79 60-69 50-59 35-4935以下 人数 成绩 排名 合计 全距 最高分 最低分 （二）学生核查总成绩分布图 可否常态分布： 原 因 分 析： （三）核查总成绩不及格名单 （总人数为 人） 学 姓 学号 名 号  姓 学 姓名 号 名  学 姓 学号 名 号  姓 名 二、学生理论核查 （一）学生理论核查成绩统计解析 班 应试 缺考 实考 平均 级段  各分数段人数 级 人数 人数 人数 成绩 排名  90-100 80-89 70-79 60-69 50-59 35-49  35以下 合 计 全 最高分 最低分 距 :90 —100 为优， 80— 89 为良， 70— 79 为中等， 60— 69 为 及格 , 低于 60 的为不及格。 （二）学生理论核查成绩分布图 可否常态分布： 原 因 分 析： （三）理论核查缺考名单 年 专 班 学级 业 级 号  姓 名  年 专 班 学级 业 级 号  姓 名 三、学生实验（实习 / 见习）核查 （一）学生实验（实习 / 见习）核查成绩统计解析 （本质总分 分） 班 应试 缺考 实考 平均 级段  各分数段人数 级 人数 人数 人数 成绩 排名  90-100 80-89 70-79 60-69 50-59 35-49  35以下 合 计 全 最高分 最低分 距 （二）学生实验（实习 / 见习）核查成绩分布图 可否常态分布： 原 因 分 析： 第二部分 试卷解析 1．基本情况 考试科目 考试时间 专业 主讲教师 年级 考试方式 □开卷 闭卷□□其他 考试种类 □集体阅卷 □个人阅卷 阅卷方式 □计算机阅卷 考试人数 平时成绩 □有 □无 平时成绩形式 实验成绩 □有 □无 实验成绩所占比率  □考试 □观察 应试人数 缺考人数 平时成绩所占比率 名词讲解 填空 简答题 判断题 选择题 卷面题型 的百分比 论述题 计算题 辨析题 题 题 平均分 最高分 最低分 及格率 优秀优秀率 % % 考试成绩 分数段 90 分以上 80-89 70-79 60-69 59 以下 分布情况 人 数 百分比 本课程授课内容共 章 试卷中考试内容覆盖 章 覆盖率： % 1、试题与授课大纲的要求 □吻合 □基本吻合 □不吻合 2、试题总量 □偏多 □适中 □偏少 3、考题难易度 □偏难 □适中 □偏易 试题解析 4、题型结构可否合理 □合理 □较合理 □不合理 5、试卷命题本源 □试题库 □校外试题 □教研室主任 □非任课教师 □任课教师 2．试卷信度、区分度、难度、综合解析： 3．高、低分题解析（高分题（生均得分≥９０％） 、低分题（生均得 分≤６０％）统计） 题型 高分题题号 低分题题号 占全卷分数比率 ％ ％ 4．试题易得高分的原因（归纳原因并列出题型和题号） 5．试题易失分的原因，并列出题型和题号 （如太偏、走开大纲，太难、学生难以理解或接受，试题文字表达不慎重、题意不清，理论课或实验课讲解不透，等等） 第三部分 授课总结及措施 一、依照本次考试出现的情况总结本学期的授课见效（可从授课方法手段、理论实验课时安排、集体备课情况、试题的深度与广度等方面总结授课环节的成绩与不足） 。 二、今后改进的措施及建议。