《第2课时 积的乘方》教案 （公开课）2022年北师大版数学.docVIP

第2课时　积的乘方 1．掌握积的乘方的运算法那么；(重点) 2．掌握积的乘方的推导过程，并能灵活运用．(难点)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、情境导入 1．教师提问：同底数幂的乘法公式和幂的乘方公式是什么？ 学生积极举手答复： 同底数幂的乘法公式：同底数幂相乘，底数不变，指数相加． 幂的乘方公式：幂的乘方，底数不变，指数相乘． 2．肯定学生的发言，引入新课：今天学习幂的运算的第三种形式——积的乘方． 二、合作探究 探究点一：积的乘方 【类型一】 直接运用积的乘方法那么进行计算 计算：(1)(－5ab)3; (2)－(3x2y)2； (3)(－eq \f(4,3)ab2c3)3; (4)(－xmy3m)2. 解析：直接运用积的乘方法那么计算即可． 解：(1)(－5ab)3＝(－5)3a3b3＝－125a3b3； (2)－(3x2y)2＝－32x4y2＝－9x4y2； (3)(－eq \f(4,3)ab2c3)3＝(－eq \f(4,3))3a3b6c9＝－eq \f(64,27)a3b6c9； (4)(－xmy3m)2＝(－1)2x2my6m＝x2my6m. 方法总结：运用积的乘方法那么进行计算时，注意每个因式都要乘方，尤其是字母的系数不要漏乘方． 【类型二】 含积的乘方的混合运算 计算： (1)(－2a2)3·a3＋(－4a)2·a7－(5a3)3； (2)(－a