《蒸腾作用》word教案 （公开课获奖）2022年北师大版 (1).docVIP

第五章 第四节 《蒸腾作用》 教案 教材分析： 本节教材的内容包括：证实植物体蒸腾水分的演示实验，蒸腾作用的概念、过程和意义，蒸腾作用与人类的关系等内容。其中蒸腾作用的概念、过程和意义是本节的重点。这些问题都是学生不甚了解的，因此，这节课必须先进行演示实验，使学生确信植物体具有蒸腾作用的现象以后，才能进一步理解蒸腾作用是怎样进行的。 植物体主要通过叶进行蒸腾作用，是因为叶具有适应这种功能的形态结构——气孔。气孔对于蒸腾作用的调节机制比拟复杂，现行教材未做过多的解释和要求，教师可通过模型或多媒体课件，让学生对气孔的调节有直观的感受就足够了。 ?植物散失大量的水分是正常的生理现象，如果不把这一点理解清楚，那么学生就不会明白这种生理现象对植物本身的重要性，甚至会误会这种现象对植物本身是有害的。因此，教师在讲解蒸腾作用的意义时，应该尽量联系生活实际，使学生接受和理解蒸腾作用对于植物生活的意义。 三维目标： 知识目标： 　　理解蒸腾作用的概念、过程和意义，了解蒸腾作用与人类生产生活的关系。 能力目标：　　通过观察蒸腾作用的演示实验继续培养学生的实验动手能力、观察能力；通过对实验现象的分析，提高学生分析问题的思维能力。 情感目标：　　通过学习蒸腾作用的过程及其他相关知识，建立植物体与外界环境相适应的观点，增强生态意识，提高对绿化祖国、保护环境的认识。 重点：蒸腾作用的概念、过程和意义