《功率（第4课时）》教案 （公开课教案）2022年北师大版 .docVIP

《功率》 教学目标： 1、知识与技能 〔1〕理解什么是功率及功率的计算公式。 〔2〕知道功率的单位。 〔3〕会应用功率公式进行计算。 2、过程与方法 通过演示实验来使学生初步认识科学研究方法的重要性，学习数据处理方法，并培养他们的分工协作能力和初步的数据处理能力。 3、情感、态度、价值观 渗透用类比的方法可以研究相似、相近问题的思想以及培养学生的学习习惯和提高他们的物理素养。 教学重点： 传授功率的知识要点，通过例题讲解来教会学生用功率的公式进行计算。 教学难点： 以三个演示及结合演示三的分析来引导学生接受功率这个概念。 教学方法： 讲授法、科学探究教学法和“解决问题〞教学法。 教学仪器： 一副军棋和两双竹筷 教学过程： 1、导入新课 教师：同学们，上一节课我们学习了功。那么做功的两个必要因素是什么？力学里功的计算公式又是怎样呢？ 同学起来答复。 教师：某同学答复得很正确，请坐下。现在我手上有一颗军棋，假设它的质量为 ,又假设台面距地面的高度为 ,那当我把军棋从地面捡到台面上时，我克服军棋的重力做了多少功呢？ 学生：做了功。 教师：答复正确，请坐下。当然这也可以说成，我们计为wo=mgh。当我把五颗军棋从地面捡到台面上时，就可以说我克服军棋的重力做的功。请大家注意，为了简便，当我在接下来的内容中说到某某做了多少功时，都是指他克服军棋的重力做了多少功。 演示 教师：如果两位同学也都克