【教案】（沪科版必修第一册)开篇 激动人心的万千体验（教学设计） .docx

PAGE 1 / NUMPAGES PAGE 1 / NUMPAGES 6 备课人 学科 物理 课题 开篇： 激动人心的万千体验 教学内容分析 开篇内容共分为3节： 《0.1物理学——理性的追求》概要介绍物理学（力学、热学、电磁学、原子物理）从形成到发展的过程，相当于一部浓缩的物理学简史，使学生对物理学形成初步的认识。 《0.2物理学——人类文明的瑰宝》介绍了物理学与技术、社会、环境的互动关系，使学生初步认识物理学的作用。 《0.3学物理——探究求真》介绍了物理学的特点，向学生提出了学习物理的基本要求。 开篇教学很重要，不能马虎从事，教师可选择几个或有趣或酷炫的实验，向学生充分展示物理学的魅力。 课时设计：2学时 第1学时：0.2 物理学——人类文明的瑰宝 第2学时：0.1 物理学——理性的追求 0.3 学物理——探究求真 学情分析 初中物理学习更注重感性认识，高中物理学习更注重培养学生从感性认识深入到理性分析与思考，所以第一步就是拓宽学生视野，让学生充分认识到物理学对人类文明的影响，尤其是对人类思想观念的影响，认识到科学家要面临的社会责任。初中学生已经对力、运动、“永动机”……等有所耳闻，对实验探究也有亲身体会，初中已经做过对浮力大小的探究、对欧姆定律的探究等，平时学生从电视、报刊和网络上都能获得很多信息，可以充分发挥学生的主动性，进行讨论交流。物理与技术、艺术之间的巧妙结合在生活中有很多实例，学生年纪小，更喜欢有参与感的课堂实验。 教学目标 简述物理学的探索历程，彰显其科学本质。 从人类文明发展的视角，展示物理学与技术、社会、环境的互动关系。 基于物理学的学科特征，引领学生探究求真，学好物理。 教学重难点 重点：物理学的发展简史，物理学与社会、科学、环境的关系，物理学研究的思想方法。 难点：物理学对人类思想观念的影响（客观理性）。 教学流程 让学生初步了解物理学史，带领学生动手做小实验（力学、热学、电磁学、光学等），在实践中体验探索世界的乐趣，培养学生重视实验、勤奋思考的物理学科素养。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1你对物理学了解多少？ ①展示兴趣班小朋友做的万花筒实验结果。如此美妙的图形是怎么形成的呢？ 讨论交流，各抒己见 光学现象展示 ②展示飞上太空的小狗宇航员，它是怎么飞上天的？ 你知道发射宇宙飞船需要用到那些物理学知识吗？ 讨论交流，各抒己见 科技的发展让我们的生活日新月异 ③诺贝尔奖章的正反面，你知道上面的人物是谁吗？反面设计的寓意是什么？ 讨论交流，各抒己见 人类对自然的探索永无止境 ④“两弹一星”雕塑，你知道它的涵义吗？ 讨论交流，各抒己见 科学家是有祖国的 2互动游戏 大家开动脑筋，给自己起一个物理学家的名字。 参与活动 看看学生对物理学的了解程度 3视频展示 物理学简史（观看视频） 观看视频 了解物理学的过去和现在 4 高中物理知识涉及的力学、热学、电学实验展示 ①实验：吹肥皂泡，观察薄膜干涉 ②实验：用两只铅笔，观察光的衍射 动手做一做，观察实验现象 生活中随处都有科学（光学） ③实验：你是“大力士”吗？ 拉不开的两本书（摩擦力）。 参与实验，体验科学 力学小实验，打破习惯思维，树立理性认知 ④实验：电磁阻尼现象。将小磁铁从闭合铝管和不闭合铝管上端释放 参与实验，体验科学 电磁学小实验，打破习惯思维，树立理性认知 ⑤实验：电池点燃铝箔纸 动手做一做，观察实验现象 电磁学小实验，打破习惯思维，树立理性认知 ⑥实验：瓦碎蛋全 观察实验，部分参与 动量知识小实验，打破习惯思维，树立理性认知 5 学习物理要注意几点： （1）做好学习笔记； （2）多画图，多做实验； （3）学会给自己改错。 互相交流自己的学习经验 了解学生的学习习惯基础，根据学情进行适当引导 6布置课后作业 布置作业： 画一幅校园示意图，向校外的小伙伴们介绍你的学校，帮助他们了解你的学校，告诉他们你的班级在哪里。 学以致用，学习物理要多画图，多实践。 7教学小结 向学生展示高中物理学知识基本网络 了解自己即将学习的内容的基本架构 建立知识网络思维观念。 教学反思与评价 沪科版高中物理新教材（2019年版）与上一版本（2004年版）教材相比较有所精简，与时俱进的做了更新。沪科版物理教材一直重视序言部分，这次依然是设计了3节的教学篇幅。其中“两朵乌云的挑战”板块内容专业性较强，学生理解起来比较困难，可结合学情实际进行删减。教学中宜让学生充分参与教学活动，充分动手参与实验。教师要实现多做准备。实验的设计可以随学情校情适当变更，也可以考虑做“口香糖开椰子”、“饮料瓶吞鸡蛋”……等实验，有条件的也可以做“超声波碎酒杯”的实验。准备这些实验，工作量较大，教师要提早着手，学校有好的实验资