《第1课时 分式方程的概念及列分式方程》导学案 2022年最新word版.docVIP

5.4 分式方程 第1课时 分式方程的概念及列分式方程 学习目标： 1.通过对实际问题的分析，感受分式方程是刻画现实世界的有效模型，归纳分式方程的概念。 2.在活动中培养学生乐于探究合作学习的习惯，培养学生努力寻找解决问题的进取心，体会数学的应用价值。 学习重点： 根据实际问题中的数量关系列出分式方程，归纳出分式方程的定义。 学习难点： 根据实际问题中的数量关系列出分式方程。 学习过程： 问题1：某市从今年1月1日起调整居民用水价格,每立方米水费上涨0.4元.小丽家去年12月的水费是15元,而今年7月份的水费是25元. 如果设去年每立方米水费为x元。那么今年每立方米水费为 _________ 元。 小丽家去年12月的用水量是_________立方米。 今年7月份的用水量是____________立方米 问题2： 有两快面积相同的小麦实验田，第一块 使用原品种，第二块使用新品种，分别收获小麦9000 ㎏和15000 ㎏，第一块的小麦实验田每公顷的产量比第二块少3000㎏，如何设未知数列方程？ 问：〔1〕如果设第一块小麦实验田的每公顷的产量为 x ㎏,那么第二块实验田每公顷的产量为_______ ㎏. 〔2〕第一块试验田有__________公顷？ 第二块试验田有__________公顷？ (3〕、你能发现这个问题中的等量关系吗？第一块试验田面积=第二块试验田面积 (4〕、你能根据面积相等列出方程吗？ 问题3：从甲地到乙地有两条路可以走：一条全长600 km普通公路，另一条是全长 480km 的高速公路，某客车在高速公路上行驶的平均速度比普通公路上快45km/h，由高速公路从甲地到乙地的所需的时间是由普通公路从甲地到乙地所需时间的一半，求该客车由高速公路从甲地到乙地所需要的时间？ 1〕、你能发现这个问题中的等量关系吗？ 2〕、你能根据等量关系列出分式方程吗？ 解：设走高速公路需时间x小时，可列方程， 比拟左右两边的方程, 有什么不同? 分母中含有_________的方程叫做分式方程 练习1： 以下各式中，是分式方程的是( ) A.x+y=5 B. C. D.=0 练习2： 为了帮助遭受自然灾害的地区重建家园，某学校号召同学们自愿捐款，第一次捐款总额为4800元，第二次捐款总额5000元，第二次捐款人比第一次多20人，而且两次人均捐款额正好相等，如果设第一次捐款的人数为x人，那么你能列出分式方程吗？ 练习3：中国2021年年吸收外国的投资总额达 530亿美员元，比上一年增加了13%，设2021年年我国吸收外国的投资为x亿美元，请你 写出x满足的方程式？ 积累与总结： 什么是分式方程？ 注意掌握列分式方程的根本步骤： 一审：审清题意，弄清量与未知量之间的数量关系和相等关系。 二设：设未知数。 三列：列代数式，列方程。 第12章乘法公式与因式分解 12.1 平方差公式 一、导入激学 灰太狼开了租地公司，一天他把一边为a米的正方形土地租给慢羊羊种植。有一年狡猾的他对慢羊羊说：“我把这块地的一边减少5米，另一边增加5米，再继续租给你，你也没吃亏，你看如何？〞慢羊羊一听觉得没有吃亏，就容许了。回到羊村就把这件事对喜羊羊他们讲了，大家一听，都说道：“村长，您吃亏了！〞慢羊羊村长很是吃惊…同学们，你能告诉慢羊羊这是为什么吗？ 二、导标引学 学习目标： 1、理解平方差公式的本质，会推导平方差公式，了解平方差公式的几何意义，并能运用公式进行简单的计算。 2、使学生经历公式的独立构建过程，提高学生分析问题、观察问题及抽象概括和逆向思维能力。 3、纠正片面观点：“数学只是一些枯燥的公式、规定，没有什么实际意义， 学了数学没有用。〞 学习重难点： 理解平方差公式，掌握公式的结构特征，找准公式中的a和b。 三、学习过程 〔一〕导预疑学 利用10分钟，按照自主与小组合作的方法，按本环节要求完成任务后，小组展示疑难问题。 预学核心问题 利用多项式的乘法法那么，计算下面各题．再观察、分析这组题目左边的算式和右边的结果，你能从中发现什么规律?〔让学生进行小组讨论〕 ⑴〔a+b〕〔m+n〕= ⑵〔x+3〕〔x+4〕= ⑶〔a+5〕〔a?5〕= ⑷〔p+q〕〔p?q〕= ⑸〔2x+1〕〔2x?1〕= ⑹(2a+3b) (2a-3b)= 预学检测 你能用课本观察与思考中的〔3〕面积问题来解释这一类现象吗？ 预学评价质疑 A、下面各式的计算对不对？如果不对，应该怎样改正？ 〔1〕〔x+2〕〔x-2〕=x2-2 〔2〕(-3a-2)(-3a-2)=(-3a)2-22=9a2-4 B、103×97=？ 803×797=？ 〔二〕导问互学 问题一： 通过预学核心问题中这些题目的计算，你发现了什么