《第2课时 一元一次不等式的应用》导学案 2022年最新word版 (3).docVIP

第2课时 一元一次不等式的应用 【学习目标】 1、能进一步熟练的解一元一次不等式，会从实际问题中抽象出数学模型，会用一元一次不等式解决简单的实际问题； 2、通过去分母的方法解一元一次不等式，让学生了解数学中的化归思想，感知不等式与方程的内在联系。 【学习重难点】 1、一元一次不等式在实际问题中的应用。 2、在实际问题中建立一元一次不等式的数量关系。 【学习过程】 自主学习 二、合作探究 问题1：某次知识竞赛共有20道题，每一题答对得10分，答错或不答都扣5分.小明得分要超过90分，他至少要答对多少道题？ 分析：“超过90分〞是什么意思？此题的不等关系是什么？ “超过90分〞就是大于90分；不等关系是：答对的得分-答错或不答的扣分＞90。 解：设小明答对x道题，那么他答错或不答的题数为20-x。根据他的得分要超过90，得 10x-5(20-x) ＞90 10x-100+5x ＞90 15x ＞90 ∴x ＞38/3 思考： 这是此题的答案吗？为什么？ 这不是此题的答案。因为x是正整数且不能大于20，所以 小明至少要答对13题。 问题2：2021年年北京空气质量良好〔二级以上〕的天数与全年天数之比到达55%，如果到2021年这样的比值要超过70%，那么2021年空气质量良好的天数要比2021年年至少增加多少？ 分析：〔1〕、2021年年北京空