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火烧云教课反省优良范文火烧云教课反省范文 火烧云教课反省优良范文火烧云教课反省范文 PAGE / NUMPAGES 火烧云教课反省优良范文火烧云教课反省范文 火烧云教课反省 《火烧云》教课反省 《火烧云》教课反省《火烧云》是一篇经典的描绘大自然美景的文章。 火烧云教课反省文章描绘的是农村夜晚火烧云从上到达下去的过程中颜色和形状的变化，表现了大自然情形的瑰丽和千变万化，表达了作者对火烧云的赞美之情。 全文语言优美，描绘生动形象，把火烧云的动向之美描绘得酣畅淋漓，给人一种美的享受。 这篇课文的另一个特色是，想象丰富、风趣，能惹起读者无穷遐 想。 谈成功之处：本课的教课要点是认识课文是如何描绘火烧云颜色和形状变化的。 在设计本文的教课过程时，我力争在各个教课环节中表现学生在学习中的主体作用。 一、 抓住一个奇字，想象情形美课文第 1 小节写火烧云上来时，地面的情形。 作者描述了火烧云奇特美好的霞光，令人心驰向往！教课时，我 指引学生抓住一个奇字， 启迪学生思虑： 1.什么是火烧云？并用情境让 学生领悟烧字的妙用。 2.霞光照到大地上， 使地上的人和物发生了哪些奇特的变化， 你体 会到当时人们的心情是如何的？二、抓住一个多字，领会色彩美课文 的第三 主要描绘火 云的 色 繁 ， 化万千，教课 ，启 学生思虑：1.你 出火 云的 色 化有什么特色？表 在什么地方？ 2. 有 也 不出来， 也没 的 色，你能 出来 ?3.引 学生 出 色的美 ,并 累 些 了 学生感觉火 云的 色美，我在理解完 中几种 色后，又及 的 行 展 的 。 想一想天空中火 云 会有哪些 色？并且要求像 文那 ，分三种形式来 （金 ，半灰半百合色，梨黄） 。 学生的思路被激活了， 个个情 高 ，互相启 ，短短的几分 ，他 就 出了多个不一样形式的描绘 色的 ，既加深了 火 云 色美、 化多的理解，又 展丰富了学生的 言。 三、抓住一个 字，深悟感情美 文向来在 中描绘火 云，由 霞光之美写到色彩美，再到姿 美，而 三种美都是美在 化中，有 静 美，有 美，进而抒 作者 大自然， 生活的美好感情。 火 云 会 出什么形状？（指名学生想象 ）我在文本拓展部分中 了一个 的内容：火 云的形状 道只有 几种 ？天空中 可能出 什么？什么 子？怎么 化的？通 的提 ， 学生的写作供给了框架， 也促 学生的想象愈来愈丰富， 愈来愈精准。 学生 有的 像一条 ，有的 像是一只猫，也有的 像是金字塔??学生的学 情特 高 ， 堂氛围达到了热潮。 此 ，他 主 地 在在地 入了 文学 和 言思 的 中。 最后，让学生模仿课文，写一写奥运会开幕式的礼花，做到读写迁徙，激发美好感情。 谈不足及整顿举措：《火烧云》一文是有名女作家萧红写的。课文描绘了日落时彩霞的漂亮情形，以变字统率全篇，且节节有 变，使自然之美、人与物之美在变中表现得酣畅淋漓。 但因为时间按安排不够合理，致使讲堂前松后紧，没有很好地落实学生对文本的朗诵。 火烧云教课反省在本文教课中应注意锤字炼句，有时一个字，就含不尽之意。 比方天空的云从西边向来烧到东边一句，一个烧字，道出了火烧云的范围之大，气概之宏，色彩之艳。 文中还用了好多叠音词，如 ‘笑盈盈红统统黄灿灿恰恰以及跑着跑着 恍恍然惚等，不单加强了语言的音乐感，并且形象地描述出火烧云的色彩、形状变化及人物的神态。 所以，我在此后的教课中着重学生的朗诵，让学生在朗诵中感悟文章之美 ,进而激发学生语言文字的喜欢之情。