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创设情境 指导练说 【课堂】 作文：“记一次游戏” 在我县的作文赛课中，有一位老师的记一次游戏作文教 学给我留下了深刻的印象，具体教学是这样的。 师（与学生轻松交流） ：你认为写好作文要注意什么？ 生 1 ：平时要多留心观察生活中的各种事物。 生 2 ：课外多读范文，借鉴好词好句。 生 3 ：内容要具体，语言要生动。 师：写好作文的条件很多，其中之一就是平时多留心观 察，那么怎样观察呢？ 生 1 ：观察就要认真地看。 生 2 ：还要用脑想，用心去感受，这样观察才深刻。 生 3 ：认真地听。 生 4 ：我学过《杨梅》一课，作者小时候吃杨梅太多， 发觉牙齿又酸又软，观察除了看，还要用嘴品尝。 师：观察的方法很多，可以用眼看（视觉） ，用耳听（听 觉），用嘴尝（味觉） ，还可以用手摸（触觉） ，即要调动多 种感官进行观察。 师：今天我们做一个有趣的游戏， 名字叫 “斗牛游戏” （学生听后，互相笑） 师：为什么笑？ 生：这个斗牛游戏怎么玩法？ 师：我说一下游戏规则，说完之后，看哪个同学能复述 出来？两人相距 1 米，相对而站，双手背后，每个人背后各 贴一个字，游戏过程中只允许移动脚步，不许动手，有谁能 先看到对方背后的那个字，谁就胜利了。 （师板书重点词语：相距 1 米，相对而站，脚动、手不 动。） （请几名学生复述游戏规则，老师及时表扬。 ） 师：观看斗牛游戏的时候，你准备观察什么？ 生