土木工程毕业设计教学改革探索.docVIP

土木工程毕业设计教学改革探索 1毕业设计中存在的问题 （1）学生专业知识不扎实。目前，个别学生在专业课的学习过程中已经习惯了教师机械式的知识灌输，因而，查阅资料进行自主学习的能力有限，长期的被动学习使学生所掌握的专业知识不够扎实，而且由于资料检索以及调查研究能力有所缺乏，在毕业设计的进行中缺乏积极主动的自觉性。（2）选题种类单调。毕业设计中选题多是虚拟课题、范例课题，而真正与实际相密切结合的新型课题很少，土木工程专业的毕业设计两个选题方向，道路桥梁工程主要集中在设计二、三级公路，小型桥梁或连续桥的几个方向；建筑工程主要集中在设计教学楼、办公楼、医院、居民楼、图书馆等的多层建筑。（3）指导教师缺乏实践经验。很多指导教师是年轻的博士，他们缺乏在工程中的实践经历，没有工程研究与设计的经验，即便是一些工龄较长的老师，他们由于长期在学校处在教学环境，也缺乏工程实践能力。因而，在指导学生进行毕业设计时，很难做到对学生工程实践能力和综合素质的培养与提高。另外，这些年轻教师还忙于科研任务，精力与时间也限制了对学生毕业设计的指导。（4）师生缺乏交流。一方面，由于大多数教师不住教师宿舍，而居住地又与学校距离较远，在来回路上的奔波也浪费不少的精力与时间，在毕业设计方面与学生的交流互动就受到了影响。另一方面，由于学生长期以来已经习惯了灌输式学习，缺乏探究知识的热情，遇到问题选择逃避，