(完整word版)六年级下册安全教育教案.docxVIP

备课教师 上课时间 备课教师 上课时间 : 月 日 学会交往 友好相处 备课教师上课时间 : 月 日 备课教师 教学目标： 1.知识与能力： 培养学生安全意识，学会友好交往。 阅读课本资料、交流讨论 使学生从自身做起真正感悟到安全的意义和价值，认识交往在人生中的重要性。 教学重点： 提高学生对安全、对交往重要性的认识。养成良好的安全习惯。 教学用具：课本及材料 教学过程： 导语：同学们，你们好！从今天开始，我就是你们的地方课程老师 ?? 一、真实再现 1、安全教育 —— 课本第 1 页两个事例。（指导学生看后发表意见） （a、网上看客 ——独行侠 ——孤独。 b、冷战中的王芳 —— 打 110 告了她的妈妈偷看她的日记 —— 郁闷 ） 2、问题：从课本两位同学的经历中，我们能得到什么样的启示呢？ （让学生思考并分别说一下自己有多少个朋友） 二、行动在线 １．小组内交流：自己的的人际交往能力如何？在全校师生中，你认识的 老师和同学有多少？ （请组长先谈一谈，然后每小组再推荐两名发言） ２．我们怎样才能建立起良好的人际关糸呢？ （启发学生先思考回答，然后再看课本记住五点，并激发学生结合实际分别说出一点） （1）微笑待人 （真诚、友善） （2）肯定别人 （赞扬、鼓励） （ 3）传递快乐的精神 （积极乐观） （4）宽以待人 （以宽容的心对待别人，取长补短） （ 5）做一个温和的人 （帮助别人） 3．在与他人交往过程中，怎样才能做到文明交往呢？ （1）常用的口语 （请、您好、谢谢、对不起等） （2）打招呼 （点头、问候等） （3）——（9）（指导学生自己学习并说明） 三、拓展延伸 想一想，下列人际交往行为对不对？我们应该怎么做？ （学生思考，让学生结合图话说出自己的做法） 四、课堂小结： 1、说一下你学习这节课的收获。 （给每生下发一张有关安全知识的材料，课外阅读） 讲文2、学会交往天地宽。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往 —— 讲文 明有礼貌。我们的朋友遍天下。 教学反思： 正确处理同学间的冲突 教学目标：学会正确处理同学之间的矛盾冲突，懂得怎样保护自己与他人。 教学重点：学会具体事件的处理。 教学过程：一、复习导入 1、上节课，我们学习了《学会交往有好相处》，谁来说一下：怎样才能建立起良好的人际关 系呢？ 2、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突，事情是这样的： 王强最心爱的钢笔丢了，那是爸爸从香港给他带回来的礼物。王强急得到处找，刚好看到陈 峰在使用同样的钢笔。于是，他指责陈峰说： “是不是你偷了我的钢笔？ ”陈峰用的是自己刚 买的新钢笔，他感到很委屈，于是两个人大吵起来。 3、分析案例 （1）你认为王强错在哪里？ （2）你认为陈峰是对还是错？为什么？ （3）在生活中、学习中，你与同学可能发生过冲突，是怎么发生的？能勇敢的描述出来吗？ 这节课我们就来学习《正确处理同学间的冲突》 二、分析冲突发生的原因 1、你们认为同学间发生矛盾冲突的原因都有哪些呢？小组内小声的讨论， 并且把讨论的原因 记录下来。 要求：（ 1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中， 不能脱离中心话题。 （2）记录时简明扼要。 （3）时间大约为五分钟。 2、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。 3、讨论交流：同学们讨论的非常有序，谁来汇报汇报你们的讨论结果。 三、讨论如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？ 1、我们已经了解了矛盾产生的原因，那么， 我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？先 看一个案例。 你怎样评价大勇和毅夫？ 2、你认为我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢 小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。 要求：（ 1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中， 不能脱离中心话题。 2）记录时简明扼要。 （3）时间大约为五分钟。 3、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。 4、讨论交流：谁来汇报汇报你们的讨论结果。 四、谈收获： 学了这节课后，如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做？ 教学反思： 如何度过青春期 序号 备课教师 上课时间 : 月 日 一、教学要求 : 学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康 的道德观念。 二、教学重点：青春期的健康生理、心理和道德观念。 三、教学准备：课件、教学资料。 四、教学过程： （一）、导入新课： 导语：同学们想一想，进入六年级以来，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的又和 过去有什么不一样？（可让学生讨论，教师按照生理和心理两大类进行分类） （二）、讲解： 1、什么是青春期？ 师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。同 学们现在正是春天的季节