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青海教师公开招聘考试考试真题卷（8） 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 严格遵守考试纪律，维护考试秩序！ 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.1993年，中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，正式将“两基”作为新的奋斗目标，开始了普及义务教育的第二次跳跃，其中“两基”指的是____ A．基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲 B．基本普及九年义务教育和基本扫除文盲 C．基础知识和基本技能 D．基本理论和基本知识 参考答案：A[解析] 《中国教育改革和发展纲要》正式提出“两基”指的是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。 2.常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于____ A．负向迁移 B．原型启发 C．功能固着 D．酝酿效应 参考答案：C[解析] 功能固着是指个体在解决问题时，只看到某事物的通常功能，忽视其他功能的一种心理倾向。 3.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是____ A．恐惧症 B．抑郁症 C．强迫症 D．焦虑症 参考答案：A[解析] 题干所述的是学生社交恐惧的表现，社交恐惧是学生恐惧症中的常见类型。恐惧症是对特定的无实际危害的事物与场景的非理性的惧怕，除社交恐惧外，恐惧症还包括单纯恐惧和广场恐惧。 4.“随机应变”是思维的____品质。 A．广阔性 B．独立性 C．灵活性 D．逻辑性 参考答案：C[解析] “随机应变”反映了思维的灵活性。 5.现代教育发展的根本动因是____ A．政治需要 B．科技进步 C．生产力发展水平 D．产业革命 参考答案：C[解析] 现代教育发展的根本动因是生产力发展水平。 6.关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于____ A．性格的态度特征 B．性格的意志特征 C．性格的情绪特征 D．性格的理智特征 参考答案：A[解析] 性格的态度特征包括对社会、集体、他人的态度。 7.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁面临的冲突是____ A．勤奋感对自卑感 B．主动感对内疚感 C．自我同一性对角色混乱 D．自主感对羞耻感 参考答案：C[解析] 埃里克森认为，人格发展必须经历八个顺序不变的阶段，每个阶段的个体都面临一定的冲突和危机，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期：①基本的信任感对基本的不信任感(0～1.5岁)；②自主感对羞耻感与怀疑(2～3岁)；③主动感对内疚感(4～5岁)；④勤奋感对自卑感(6～11岁)；⑤自我同一性对角色混乱(12～18岁)。 8.我国《义务教育法》的立法宗旨是发展____ A．专业教育 B．基础教育 C．中等教育 D．职业教育 参考答案：B[解析] 《中华人民共和国义务教育法》的立法宗旨是发展基础教育。 9.下列不属于学校法律关系的是____ A．学校与学生 B．学校与家长 C．学校与教师 D．学校与政府 参考答案：B[解析] 学校与家长不包括在学校法律关系中。 10.西方第一部教育著作是古罗马昆体良的____ A．《普通教育学》 B．《雄辩术原理》 C．《大教学论》 D．《爱弥儿》 参考答案：B[解析] 昆体良的《论演说家的教育》(《雄辩术原理》)是西方第一部教育著作。 11.福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作____ A．《学记》 B．《为学》 C．《劝学篇》 D．《我的大学》 参考答案：C[解析] 福泽谕吉与张之洞均著有《劝学篇》，不过前者推动了日本教育的现代化进程，而后者极力强调“中体西用”。 12.____提出了教学形式阶段论。 A．卢梭 B．裴斯泰洛齐 C．赫尔巴特 D．杜威 参考答案：C[解析] 教学形式阶段论是赫尔巴特教育心理学化的尝试，在儿童兴趣四个阶段的基础上提出相应的教学阶段：明了、联想、系统、方法。 13.在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是怎样的?____ A．教师和学生都是客体 B．教师和学生都是主体 C．教师是主体，学生是客体 D．教师是客体，学生是主体 参考答案：B[解析] “对话、互动”式的教学过程中，教师和学生都是教学过程的主体，他们在人格上是平等的。 14.刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫作____ A．感觉阈限 B．感受性 C．统觉团 D．最近发展区 参考答案：A[解析] 刺激在一定范围内可引起感觉，低于或超过一定的强度均不会引起感觉，这个范围就是感觉阈限。感官对刺激的感受能力叫作感受性。 15.“博学之，审问之，慎思之，明辨之