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陕西教师资格认定考试考试考前冲刺卷 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 严格遵守考试纪律，维护考试秩序！ 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____ A．坚持人文教育为主 B．坚持科学教育为主 C．坚持人文教育与科学教育的携手并进 D．要看情况而定 参考答案：C[解析] 本题考查人文教育与科学教育的关系问题，故选C。 2.教育内容是教育者与受教育者共同认识的____ A．主体 B．客体 C．教的主体 D．学的主体 参考答案：B[解析] 本题考查教育内容的概念，故选B。 3.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是____ A．遗传决定论的观点 B．环境决定论的观点 C．家庭决定论的观点 D．儿童决定论的观点 参考答案：B[解析] 题干是属于环境决定论的观点，故选B。 4.结构主义课程理论的代表是____ A．杜威 B．怀特海 C．布鲁纳 D．克伯屈 参考答案：B[解析] 怀特海是结构主义课程理论的主要代表，故选B。 5.推动教育学发展的内在动力是____的发展。 A．教育规律 B．教育价值 C．教育现象 D．教育问题 参考答案：D[解析] 教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，故选D。 6.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____ A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞科夫 参考答案：B[解析] 夸美纽斯提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，故选B。 7.“我们敢说日常所见的人中，9/10都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的____ A．《大教学论》 B．《教育漫话》 C．《爱弥儿》 D．《普通教育学》 参考答案：B[解析] 题干部分出自洛克的《教育漫话》，故选B。 8.学校的中心工作是____ A．教学工作 B．公共关系 C．行政工作 D．总务工作 参考答案：A[解析] 教学工作是学校的中心工作，故选A。 9.“活到老，学到老”是现代教育____特点的要求。 A．大众性 B．公平性 C．终身性 D．未来性 参考答案：C[解析] 学习终身化是现代教育的特点，故选C。 10.学校管理的目标和尺度是____ A．经济收入 B．良好的公共关系 C．学校绩效 D．政治影响 参考答案：C[解析] 学校绩效是学校管理的目标和尺度，故选C。 11.学校管理的基本途径是____ A．教学法 B．沟通 C．教劳结合 D．协调 参考答案：B[解析] 沟通是学校管理的基本途径，故选B。 12.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。 A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性 参考答案：B[解析] 本题考查儿童身心发展的不平衡性规律，故选B。 13.是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A．教育方针 B．教育政策 C．教育目的 D．教育目标 参考答案：C[解析] 教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想，故选C 。 14.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指____ A．发展性功能 B．个体性功能 C．教育性功能 D．社会性功能 参考答案：D[解析] 德育具有社会性和可控性。学校德育对政治、经济、文化都会产生影响，故选D。 15.美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动时间反映出对____在课程中地位的重视。 A．知识 B．能力 C．直接经验 D．间接经验 参考答案：C[解析] 题干部分说的是直接经验，故选C。 16.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的____ A．学科课程 B．活动课程 C．综合课程 D．融合课程 参考答案：A[解析] 本题考查学科课程的范畴，故选A。 17.教学活动的本质是____ A．认识活动 B．实践活动 C．交往活动 D．课堂活动 参考答案：A[解析] 认识活动是教学活动的本质，故选A。 18.“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算题板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了____ A．巩固性原则 B．直观性原则 C．理论联系实际原则 D．因材施教原则 参考答案：C[解析] 本题考查教学的理论联系实际原则，