生产、劳动和经营说课标说教材 .pptxVIP

生产、劳动和经营专题;;一、说课标;基本要求;一、说课标;;二、说教材;9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。七月-21七月-21Thursday, July 15, 2021 10、市场销售中最重要的字就是“问”。18:37:2318:37:2318:377/15/2021 6:37:23 PM 11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。七月-2118:37:2318:37Jul-2115-Jul-21 12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。18:37:2318:37:2318:37Thursday, July 15, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。七月-21七月-2118:37:2318:37:23July 15, 2021 14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。15 七月 20216:37:23 下午18:37:23七月-21 15、我就像一个厨师，喜欢品尝食???。如果不好吃，我就不要它。七月 216:37 下午七月-2118:37July 15, 2021 16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/7/15 18:37:2318:37:2315 July 2021 17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。6:37:23 下午6:37 下午18:37:23七月-21 ;;教材的文字构成及其不同要求;◎综合探究：属于一篇正式的课文，而非单元综合练习； “综合探究”所涉及的知识点是学生所掌握和教师在教学过程中要求拓展的，特别“综合探究”结尾的总结部分是学生一定要掌握的。 ;二、说教材;（一）第二单元的地位及逻辑体系; 1．本单元的基本生活主题是：财富创造。 2．经济主体参与经济生活的基本身份有： 经营者、劳动者、投资理财者、融资者 3．本单元要回答的经济学基本问题： 如何生产。 4．本单元的基本逻辑脉络： 消费离不开生产——社会主义必须大力发展生产——社会主义生产的基本经济制度条件——创造财富的主体与主要场所——如何筹集创造财富所必须的资金。;二、说教材;;二、说教材;生产;新旧教材对比;4新教材相对于旧教材的变动，除下以上三点，还有教材中的插图更新了。新教材的这些变动，除下加入了十八大的内容，还对教材中的一些知识降低了难度。希望教师在讲解的过程中，能注意到这些变化。;;依据：课标和考纲、考情（部分高考题例）;三、说建议;;新教学 “七策略” ; 国有企业改革国有资产管理;三、说建议;;三、说建议;;与时俱进 努力探求