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《我们长大了》教学设计
教学目标
情感与态度：欣赏自己的优点和长处，悦纳自己，为自己的成长和变化感到自豪和愉悦。
行为与习惯：从平时生活学习的小事中，严格要求自己，做一个懂事的好学生，努力养成良好的生活习惯和学习习惯。
知识与技能：能通过生活和学习中的对比，看到自己的成长和变化。学习有计划、有目标地安排自己的生活。
过程与方法：探究学会关心他人的方法。
教学重点
能够看到自己的成长和变化，欣赏自己的优点和长处。
教学难点
逐步学会关心他人，做一个懂事的好学生。
教学准备
教师准备：卷尺及班级获奖奖状。
教学过程
活动一 说说懂事的我
1．[播放课件：我会做的事]
（1）提问：随着我们的长大，同学们学了很多知识，增长了很多本领，那么你在生活中学会了做哪些事情呢？
（2）小组交流：把你会做的事情在小组里和同学们说一说。
（3）全班交流：说给大家听一听，你学会了做哪些事。
（4）提问：学会了做这些事情，对我们自己有什么好处呢？
（5）追问：学会了做这些事情，对我们的爸爸妈妈有什么好处吗？
（6）小结：我们增长本领，学会自理，这样我们的自理能力不断增强，也能给家人减轻很多负担。
（板书：学会自理）
2．读儿歌，说感想。[播放动画：别说我小]
3．[播放动画：我们更懂事]
结合情景引导思考：除此之外，还可以从哪些方面看出我们更懂事了？（板书：关心他人）
4．提供研讨资料：[播放课件：我学会做的事]
引导学生结合资料交流：看到自己的进步，大家有什么想说的？和同学交流一下。
5．小结：随着年龄的增长，我们不仅自理能力变强了，还学会关心别人，大家变得越来越懂事了。
（板书：关心他人）
【设计意图：从发现自己在自理和关心他人方面的进步，体会到自己越来越懂事了。】
活动二 夸夸我的班级
1．提问：除了我们自己的进步，我们的班集体也有着很多的变化，你们发现我们班级的进步和变化了吗？
2．出示反映班级成果的各种资料：照片、奖状等。
3．提问：看到班级取得的成绩和进步，作为班级的一员你有什么想法？
4．小结：通过这两年的学习，我们在各方面都有不同程度的成长变化，我们的班级也取得了不错的成绩。让我们继续努力，更加快乐地成长。
【设计意图：让学生感受班级取得的成绩是全体同学共同努力的结果，体会自己和班级共同进步的快乐。】
板书设计
我们长大了
学会自理 关心他人
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