一切尽在计划中（教案）心理健康五年级.docVIP

小学心理健康教育五年级《一切尽在计划中》 教学设计 教学目标： 1、通过”装宝贝“的活动，明了充分利用时间、提高效率的方法是将有限的时间进行计划，感受科学规划时间的重要性。 2、通过“演一演”活动，让学生尝试计划学习和生活事件，并用表演的直观方式展现出来，通过自身的表演和观看其他小组的表演，发现计划是有方法和原则的，并提炼总结出来。 3、引导学生学会将课堂中总结出来的方法迁移到实际的问题解决中，强化做计划方法的使用。 教学重点、难点： 教学重点：通过丰富的课堂活动，发现、总结，并领悟制订计划的若干方法。 教学难点：引导学生学会将课堂中总结出来的方法迁移到实际的问题解决中，强化做计划方法的使用。 教学形式： 活动体验，小组讨论，戏剧表演，问题解决。 教学准备： 1、多媒体课件。 2、每小组一个透明塑料桶，一个装着毛绒玩具、若干大米和豆子的塑料盒。 教学过程： 教学环节及设计意图 教师活动 学生活动 一、暖身阶段：让学生在活动中亲自体验有限的空桶可以通过自己的计划和安排装满，为转换阶段做准备。 二、转换阶段：引导学生通过比拟，发现有限的时间通过科学方法的计划，可以提高效率，做更多事情，并揭示本届活动课主题。 三、工作阶段：让学生通过生动直观的表演，察觉自身做计划的方法，并命名这些方法，使得方法意识化，有利于以后的迁移运用。 四、结束阶段：点名主题，并引导学生试着将学会的方法迁移到实际问题解决中。 亲爱的同学们，好久不见，欢迎大家又来到我们的心理课堂。今天魏老师给大家带来了好玩儿的东西，同学们快看看桌洞，发现了什么，把它拿到桌面上来！ 我给大家准备了毛绒玩具、大米、豆子、红枣，还有一个小空桶。下面老师交给大家一个任务，请你装宝贝。 一、装宝贝 活动规则：小组成员群策群力，将毛绒玩具、大米、豆子等物品，尽量多的装入空桶内，把桶装满。5分钟后成果展示，并分享装宝贝的方法。我说明白了吗？ 教师在小组之间巡视观察。 师：时间到！请快速收拾好物品并坐好。哪个小组先来分享你们组的成果？ 请不同的小组展示他们装宝贝的成果，并分享他们装宝贝的方法。 师：听了大家的分享，老师发现你们计划的真棒！装了这么多东西！ 师：现在打个比方，请你来思考：如果把这个体积一定的桶比作我们有限的时间，把要装进桶里的这些物品看做是我们每天要完成的一件件事情，你从活动中收获了怎样的启示呢？ 师：也就是说，想要充分利用时间，就要合理计划，才能在有限的时间内做更多的事情。今天我们就来聊一聊“计划”，探索做计划的奥秘。出示课题关键词：计划。 师：说到做“计划”，老师就要考考你们了。下面，有这么几件事，请大家演一演。 1、写要交的作业 2、背诵古诗 3、帮爸妈做家务 4、和爸妈聊天 5、听音乐放松 6、看课外书 要求：小组商讨，制订用最短时间完成下列事情的计划，并将你们的计划演出来，情节自拟。5分钟后小组展示。 师：时间到啦，哪一组先来展示你们的计划？ 师：请把掌声送给我们的小演员们！请留一位发言人。请你跟大家说说，你们组为什么这样计划？你们用了什么方法？ 老师引导学生说出做计划的方法，并将关键词帖在黑板上。 要引导学生总结的做计划方法有：分清主次，一心二用，专心致志，劳逸结合，见缝插针，弹性原则。 师：看了大家的表演，我们从中提炼出做计划的方法，大家真是太棒了！想要做好计划，合理利用时间，是有方法、有妙招的！ 出示课题关键词：妙招。 师：看到咱同学们收获了这么多做计划的小妙招，老师相信，在今后的学习生活中都能有意识利用这些方法制订计划，安排时间了，这样你的生活就井井有条，“一切尽在计划中”！ 师：说到这儿，我就不禁想起来找我的一个同学，他叫小明。他的周末一天乱极了，要做这么多事情，但什么重要的事情都没完成。请你用这节课领会的方法，课下帮小明制订一个合理的周末计划！请同学们课下到我这里领取课下作业单。好，这节课就上到这，谢谢同学们，下课！ 全班同学分小组开始尝试装宝贝。 学生分小组、派代表讲解本组装宝贝的方法。 生1：我们是先将柔软的毛绒玩具放进去，因为它大，但是它也很柔软，所以可以压缩。然后再把大米和豆子倒进去。 生2：我们组先放了很多豆子，因为玩具再怎么压缩也是会有空隙的，所以不能放在最下面。把玩具放进去之后，再放豆子填缝。…… 生1：我们要利用好空闲的时间。 生2：当我们计划好，就可以利用有限的时间做更多的事情。 …… ? ? 学生根据教师的要求热烈讨论、认真排演。 学生以小组为单位，上台将他们组为这六件事情制订的计划通过戏剧表演的形式展示给全班同学。并由一位小组发言人讲解本组做计划使用的方法。 学生课下领取作业单。 板书设计：