大班绘本有那么一天教案.docVIP

　　这是大班绘本有那么一天教案，是优秀的大班语言教案，供参考学习。 　　教材分析： 　　《有那么一天》绘本，是一本文字简洁、主题明确的图画书，内容比较简单易懂，能充分发挥孩子的想象力和语言表达能力，画面鲜艳，生动。作者的奇妙幻想、插图画家的生动图画给了我们无限的乐趣。文字与插图配合的非常默契。这本书能帮助我们排除忧郁，乐观的享受生活。它告诉我们每一天都是不一样的。该书的插图画家班石以诙谐幽默而闻名，他喜欢使用浓艳的色彩并且有着极其丰富的想象力。 　　有一个小女孩，总是盼望着：有那么一天，每个都踩高跷走路；有那么一天，人人头上顶着一颗樱桃；有那么一天，城市变成了热带雨林……有那么一天，所有的人踩高跷走路，我猜，那个觉得有那么一天的小女孩一定很喜欢踩高跷。 　　有那么一天，所有的人都生活在水下面，学校旁边有鱼儿游动。我猜，那个活泼的女孩子一定很喜欢游泳。 　　有那么一天，所有的人全倒着走路，全会飞翔，我觉得，那个红裙子女孩一定喜欢由不同的角度去观察人类，或者非人类的动物群。 　　有那么一天，我们的影子变成五彩斑瓓。 　　黑色的影子成了彩色，并且比原来的颜色还要漂亮。 　　那个托着腮帮小女生就躺在大红色的被子下面，跟她的兔?宝贝一起想象着这个奇妙的世界。 　　会有那么一天吗？ 　　如果大人的世界由孩子来主宰，会的。 　　如果我们可以从孩子的高度去看世界，由孩子的思想去衡量世界，会的。 　　如果我们能让想象插上翅膀，让爱添满宽容，会的。 　　如果我们懂得欣赏，懂得爱护，懂得尊重，会的。 　　我希望会有那么一天。 　　设计意图： 　　孩子的想像力是无穷的，是宝贵的，又是那么容易被约束、被扼杀、被忽视，所以，看到这本绘本，我为之一动，希望可以借助绘本画面，打开孩子想象的翅膀，每一个愿望都是因为一个想法而引起的，可以无限想象，那就是梦想。梦想的力量是伟大的，让梅丽克带着孩子们，去畅想，去思考！ 　　活动设计： 　　大班绘本阅读 有那么一天目标： 　　1. 通过观察与讲述，理解绘本基本内容，知道人类的想象是丰富多彩的，不断变化的； 　　2. 学会用句子：我希望，有那么一天，……来清晰地表达自己的梦想； 　　3. 体验自由畅想的快乐，懂得拥有美丽的梦想并坚持下去，努力可以使梦想变成现实。 　　活动准备： 　　1、课件；教师的梦想卡 　　2、字卡：奇妙 温暖；记录纸：黄、绿；自制绘本封面和封底两份； 　　3、演示道具：箩筐、水果等；作画用的勾线笔；糖果 　　活动过程： 　　一、谈话引题： 　　1、谈话：孩子们，来啦？来干嘛？喜欢这件事吗？明天打算干吗？（上幼儿园）噢，那没什么很特别的事情发生？周末呢？希望发生点什么事儿？有什么奇妙一点的想法吗？孩子们世界很大很奇妙，有些事情已经发生，有你喜欢的和你不喜欢的，未来的事情还没发生，如果，由你来安排，你希望，有那么一天，发生一件什么事呢？（完整回答：我希望，有那么一天，……） 　　二、 欣赏绘本 　　1、你们的脑子里，有那么多奇妙的想法，喏，有个叫梅丽克的小女孩，她希望，有那么一天发生很多奇特的事呢？来，看看这本书？书的题目叫什么？（对，有那么一天）， 　　2.理解绘本内容 　　1）第一次阅读-- 第一幅画（踩高跷） 　　．看懂了吗？梅里克希望：有那么一天……（有那么一天，每个人都踩着高跷走路） 　　．踩高跷这个想法很奇妙吗？你们都会呀？哪里奇妙？她为什么想要踩这么高的高跷呀？ 　　．你觉得人们踩在高跷上有什么感觉？ 是呀？踩在高跷上，抚摸着云朵，亲吻着月亮，拿星星当发夹，还有小鸟在围绕你身边啾啾歌唱。多么奇妙的想法呀！ 　　.有没有小朋友也想到蓝天上散散步，有没有比梅里克更奇妙的想法？（我希望，有那么一天，……） 　　.当你想到一个奇妙的主意时，心里有什么感觉？有些事情可能你现在做不到，但可以让它变成美丽的梦想，或许有那么一天会实现的，记住重要的是有想法！ 　　2）第二次阅读--第二幅画（红樱桃） 　　. 梅丽克可不止一个梦想，你看？谁来说说，梅里克希望，有那么一天……为什么？（都可以，只要有理由，都可以有梦想）她可能喜欢红樱桃，所以，他希望所有的人和她一样，顶个樱桃在头上，或许很好玩耶？你有没有喜欢的东西，对于你喜欢的东西，有什么奇妙的想法吗？希望他怎么样？ 　　．要不我们试试？我准备了道具，请一个小朋友来当说梦想的人，我们来试试这个想法是不是好玩。（准备好3样物品，请一个幼儿选择一个，拿出来，说完之后孩子体验奇妙的感觉）孩子们？这是一个奇妙的想法吗？你们已经拥有想象的翅膀了，想的太好了！ 　　3）第三幅画 （海底世界）第四幅画 （倒立）第五幅画（飞翔）第六幅画（影子） 　　．还会有些什么样的梦想呢？这是个多么热爱想象的姑娘！请看 　　． 谁来说说，梅里克的梦想？你最喜欢他的哪一个梦想？