新人教版数学六年级下册第6单元第4课时数的运算(2)教案及教学反思.pdfVIP

第6单元 整理和复习 1.数与代数 第4课时 数的运算（2） ◎教学内容 教科书第77页相关内容。 ◎教学目标 通过复习熟练地掌握四则运算定律和性质，并能根据题目特点灵活运用定律进行简 便计算。 ★教学重点 理解、掌握四则运算的运算定律。 ○教学难点 灵活运用运算定律进行简便计算。 【教学准备】 教师：运算定律汇总表，练习题目。 学生：常规学习用品。 【教学过程】 一、师生谈话，引入复习 在小学阶段我们学习了加法、减法、乘法和除法四则运算，我们还学习了四则混合 新人教版数学六年级下册_课时 教学设计及教学反思 1 运算。今天这节课，我们就一起来复习混合运算的运算定律。 ［板书课题：数的运算（2）］ 二、师生互动，整理复习 1.复习运算定律。 （1）还记得我们学过哪些运算定律吗？投影出示教科书第77页的运算定律汇总表。 （2）学生独立填写表格。教师巡视。 （3）组织汇报交流。 加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律： a ·b=b ·a 乘法结合律：(a ·b) ·c=a ·(b ·c)乘法分配律：(a+b) ·c=a ·c+b ·c （4）观察小结。 加法交换律、结合律能综合运用于连加运算，加数经过交换、结合，运算符号不变， 还是连加。乘法交换律、结合律也类似。只有乘法分配律涉及乘加或乘减两种运算。 2.复习估算知识。 （1）估算练习：4.99×5≈ 4.99×5.01≈ 29×699≈ 5.55÷7≈ （2）说说估算时要依据什么？(板书：①接近实际值；②便于口算。) 三、巩固运用 1.完成教科书第77页上面的“做一做”。 （1）学生观察题目，说说算式中包含有哪些运算。 （2）这道题在计算中可以运用哪些运算定律？ 可以运用乘法分配律进行简便计算。 2.完成教科书第77页第8题及下面的“做一做”。 复习估算知识，解决实际问题。 四、课堂小结 我们在进行四则混合运算时，要先根据运算顺序确定先算什么，再算什么，最后算 2 新人教版数学六年级下册_课时 教学设计及教学反思 什么。有些四则混合运算可以根据运算定律使计算简便。 〔板书设计〕 数的运算（2） 运算定律 加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律：a ·b=b ·a 乘法结合律：(a ·b) ·c=a ·(b·c) 乘法分配律：(a+b) ·c=a ·c+b ·c 估算：①接近实际值；②便于口算 ◆教学反思 数的运算分两段复习，第一段复习四则运算的意义及运算顺序，第二段复习运算律。 复习四则运算，教师先沟通整数、小数、分数的加、减计算法则之间的联系。由于 计算加、减法是把相同单位的数相加、减，所以计算整数加、减法要把相同数位对 齐，计算小数加、减法要把小数点对齐，计算分数加、减法时要先通分化成同分母 分数,再沟通小数乘、除法与整数乘、除法的联系，突出计算小数乘、除法分别应用 积的变化规律和商不变的规律转化成整数乘、除法；还要沟通分数除法与分数乘法 的联系，突出分数除法是应用倒数的知识转化成分数乘法计算的。通过整理复习四 则运算顺序及运算律，为掌握计算方法及计算技巧的进一步熟练和提高铺垫了很好 的基础。 新人教版数学六年级下册_课时 教学设计及教学反思 3