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jqx与ii相拼教学设计 教学目标： 1 .复习j q x三个拼音，读准音，记清形，正确书写。 能够使学生掌握jqx和。相拼的省略规那么，并且明确jqx与u不能相拼。 教学过程： 一、复习引入。 ?1、教学声母j。???? （1） 说：图上画着谁在干什么？我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点 就是声母j。 （2） 听：教师示范，学生边听边看。 （3） 读：学生试读，齐读，开火车读。 （4） 记：看看j像什么？（像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴 蝶。）教顺口溜：鸡吃小虫j??j??j,竖弯加点j??j??jo （边念顺口溜，边书 空j的笔顺。）？ ?2、教学声母q。 ??（1）看图说话：图上画了什么？（七只气球在天上飞。）气球的“气”改成 第声，读得轻短一些，就是声母q。 ?? （2） q像什么？教顺口溜：气球拖线q??q??q,左上半圆q??q??q,像个9字 q??q??q。 3、教学声母Xo ?? （1）看图说话：图上画着什么？ ??（2）你能用什么方法来记住它？（刀切西瓜x??x??x,像个叉叉x??x??xo）??? 二、学习新知识声母j??q??x与U的相拼的规那么。 ?1、自由拼读：？？j—ti-ju??????q—ti-qu????x—ii-xu ????读一读，想一想，这些音节有什么不同？你发现了什么？ ??????讲故事：j、q、x是非常淘气的三兄