pep五年级英语上册unit-5-单元教案-6-精品.docxVIP

任课教 课题名 学生 5年级 英语 备课时间 12月11日 上课时间 12月13日 复习Unit 4 学习Unit5 教材版 人教版 教学目 标教学过程 教学目 标 教学过程 掌握uWhat can you do ?”句式的使用和答复 掌握课本上出现的句式短语 掌握Unit 5关于bedroom里面各种物品的读写 掌握There be句型的用法 重点难 点 There be句型的用法 教 师 活 动 课堂概要： 一、What can you do ?句式的学习 用法：在询问另外一个人能做什么时，用此句式。 引入：I will have a birthday party next week,what can you do for my party? 学生可以答复她可以做的事，eg: I can sing a birthday song. 老师进一步询问她还可以做些什么？ What can you do else? How about your classmate? 学生进行答复。由此复习What can you do?句式的各种使用方式和答复方 式。 ▲ Can的含义和用法 Can是情态动词，放在实意动词〔有确切意思的动词，eg:做什么事情） 前，翻译成能、可以。Can后面加动词原形。 Eg: I can dance. I can read books. 在讲解过程中同时让学生举例，加强理解。 Can的过去式是could, 一般用于过去式〔发生在过去的事情），或者用 于礼貌用语。 Eg: I could dance before.（过去式） Could you sing a song for me?（礼貌请求） 用can来提问时，怎么答复？ Eg: Can you play the pipa? 肯定答复：Yes, I can. 否认答复：No, I cant.或者是：Sorry,! have to do my homework.（表示拒绝某人的提议，因为有其它的事情做） 习题：补充以下句子。 A:What can you do for the English party? B: A:Can you read an English story? B:Yes, A:Can you dance? B:No, 二、动词短语的学习 准备一些图片，让学生猜是什么，图片后面有相应动词短语 Sing English songplay the pipa Sing English song play the pipa do kung fu do kung fu cookplay basketball cook 还有一些短语，可以在课堂上拓展出来。 Eg:play ping-pong draw cartoons Play the piano do housework ▲注意区分带the与不带the的短语 弹奏乐器都带the Eg: play the piano play the guitar Play the erhu 让学生自己想,跟我一起举例 习题：我来读短语，学生听写 三、掌握bedroom里面各种物品的读写 课前准备：拿出一张房间图，房间里面有bed、plant, desk等各种物件, 课堂：让学生用英文讲出来。在学生读的过程中判断学生拼读能力，并进 行相应的辅导。 What can you see in this picture? 学生答复有：bed、photo desk、clock、plant、book bookshelf、window Lamp（台灯）、chair^ teddy bear〔泰迪熊） 在学生不知道某些单词的时候进行指导，并矫正其读音，给学生时间写出 其单词。 四、There be句型的使用 What does my bedroom have?指着刚刚那幅图问学生。 教学生用there be句型答复。 Eg : There is a bed.There is a desk.There is a clock.There are some books. 教学生区分there be句型当中be用is和are替换时的区别。 Is用于单数are用于复数 在此句型中扩展方位词的使用。问：Where is the teddy bear? 引导学生答复：There is a teddy bear on the floor. 进而学习 under beside in front of between behind above 等方位词的 用法 习题：让学生自己想象一下自己房间的东西，将句子写下来向我描述出来。 五、学习拼读。 Listen and read Book look football good 短音 u B