pep五年级英语上册unit-5-单元教案-7-精品.docxVIP

五年级上册英语教案 Unit 5 There is a big bed 教学目标 掌握A、B局部“Lets leam”，“Lets talk”中的词汇和句子。 能理解There be句型的含义并灵活运用There be句型进行问答练习。 能用适当的介词描述物体的方位。 掌握双元音/ei/在单词中的发音。 能读懂Story time局部的趣味故事。 能听懂、会唱歌曲A photo of me”。 鼓励学生多参加课堂活动，提高学生学好英语的自信心。 教学重点 掌握A、B局部“Lets learn”, “Lets talk”中的词汇和句子。 能理解There be句型的含义并灵活运用There be句型进行问答练习。 教学难点 能用适当的介词描述物体的方位。 掌握双元音/ei/在单词中的发音。 教学安排 第一课时：A. Let,s learn A. Lets play 第二课时：A. Lets try A. Lets talk 第三课时:B. Lets learn B. Find and say 第四课时：B. Lets try B. Lets talk 第五课时：A. Let,s spell B. Let5s wrap it up 第六课时：B. Read and write B. Lets check C. Story time 第一课时 课时目标 能听、说、读、写单词“clock”, “plant”，“bike”，uwater bottlev 和 “photo”, 并能用句型“There is...”表达某处有某物。 能做“Let，splay”局部的游戏。 培养学生积极与他人合作的优良品质。 教育学生要热爱自己的家。 教学重点 能听、说、读、写单词 “clock”，plant”，“bike”，“waterbottle” 和 “photo”, 并能用句型“Thereis...”表达某处有某物。 能做LeTs play局部的游戏。 教学难点 There be句型的简单运用。 教学准备 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、图片、衣服实物。 学生准备画笔和画纸。 教学过程 一、课前热身〔Warm-up) Free talk T: Good morning, everyone. How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: Im fine, too. 教师播放歌曲“What can you do?”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲， 创设学习英语的气氛。 二、 课前预习〔Preview) T: You can do so many things. Youre helpful. Look! The room is clean and beautiful.(课件出示一间干净、整齐的房间) T: What can you see in this picture? S: I can see a bed, a desk and a ... 教师依次指着图片中的 bed, window, desk, picture, chair 问：“WhatE this?, 学生答复:“Itsa/an...”并快速拼读。 T: This is a nice room. I want to make this room nicer. So I need to put more things in this room. 三、 新课呈现〔Presentation) A. Lets learn 教学新单词 T: First, let、put a clock in the room.(教师边说边点击课件，房间的墙上出现 一个车中表)Now there is a clock in the room. Follow me, pleas. Clock, c-l-o-c-k, clock, there is a clock. 教师用同样的方法引出词语:plant, water bottle, bike, photo 教师用“唱反调”的方式带着学生读几遍新词汇。 教师介绍张鹏的房间。 T: Do you know what Zhang Pengs room like? Lets go and see. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。 学生同桌合作，用句型“There is…”介绍自己班级的物体。 A. Lets play 教师请三位学生上讲台，表演本局部的“句子接龙”游戏。 学生三人一组，模仿例如表演“句子接龙”游戏，然后教师请两三组学生上 讲台表演。 四、 稳固延伸〔Consolidation Extension) 1B|一1@1 教师说：“There is a clock, a chai