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小班认识里外教案 活动目标： 1、使幼儿初步掌握简单的空间方位及相应 词汇， 初步了解里外的意思 2 、利用游戏活动，培养幼儿对数学活动的兴趣 活动准备：磁性动物教具、花有房子的卡纸、幼儿用 书 活动过程： 1、今天老师给小朋友们带来了一些小动物， 小 朋友们看看它们都有谁？ 2 、教师在房子内外分别放上小动物，请幼儿说 一说谁在房子里，谁在房子外？ 3 、那下面小朋友们能不能把小动 物放到老师说 的地方呢？ 4 、请小朋友们按照老师的要求将于正位置对应 的小动物圈起来。 5 、换另一组小动物让幼儿练习。 6 、请小朋友们自己做练习册，教师随机指导。 7 、教师总结，请个别幼儿说一说练习册中的小 动物谁在池塘里，谁在池塘外。 小八班教学活动 执教人：周菊 活动名称：数学《认 识 里 外》 活动目标： 、建立里外的方位概念。 、正确使用里外的方位词。 活动准备： 、沙包、呼拉圈若干，纸盒一个，大灰狼头饰，筐子 、作业单：碗、及红、绿豆子。 、背景音乐 重点与难点： 区分里外并会正确使用方位词。 活动过程： 建立里外的概念 游戏：投沙包 师：毛毛虫火车的成员们，今天我们的运输任务是运 送沙包，幼儿跟着老师沿轨道活动，到达预定地点后请幼儿 将手中的沙包投进筐子里。 投放后请幼儿说一说，你把沙包送去那里了。 ）引出课 题：里、外 、学习正确区分里外 小火车们表现实在是太棒了，老师为大家准备了小奖 品要送给你 们，可是需要小火车们自己去找一找，看看小奖品被周 老师放在什么地方了？每个小朋友一个哦！ 1 、找一找。 2 、请幼儿来找，并说出自己在什么地方找到的，师： 小火车们玩了好一会儿了，都累了，老师为大家准备了一间 小间子， 请大家休息一下。 请大家选自己喜欢的颜色休息吧！ 小火车逐个进入小房子里。 突然，大灰狼来了，快！小火车们快躲到自己的小房 子里面。 大灰狼走了，啊！小火车可以去小房子外面活动喽！ 2 、分组游戏活动“送豆豆回家” 今天我们还有新的运送任务了，送豆豆，可是今天老 师不小心将 两种豆豆浑到一起了，请小火车们先帮帮我把它们分 开。 请幼儿按组回到桌子上。 请把红豆放在碗外面，绿豆放在碗里面。 四、练习使用里外的方位词。 引导幼儿用比较完整的语句说说教室里面有什么，外面 有什么， 柜子里面有什么，柜子外面有什么 ??。 本节活动是小班的孩子应该掌掌握的方位概念，活动 目标基本达到，突出了重难点，让孩子知道“里外”是有参 照物的，我采用了“藏东西”和“投掷游戏”来让幼儿在游 戏中再次体会“里外”。但是相对的活动还是有一些单一， 并且在活动中幼儿过多的站着，通过些些次活动，让我受益 匪浅，在以后的活动中尽量完善。 认识小手 一活动目标： 1. 引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手， 每只手上有五根手指。 2. 利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。 3. 了解手的作用，知道要保护手的方法。 二活动过程： 一开始部分 师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。 游戏：听我说，跟我做“小手小手拍拍，我的小手伸出来。 小手小手拍拍，我的小手挥起来。小手小手拍拍，我的小手 转起来。小手小手拍拍，我的小手喔起来。小手拍拍，我的 小手藏起来。”二基本部分 1. 知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手 师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在精品文档 请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手， 知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一 比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？小结：小朋 友都有两只手。两只手是一样大的，所以它又有另外的名字 叫一双手。 举手游戏： 老师说“一只手”、 “两只手”“一双手” 请幼儿举手。 2. 数一数，一只手上有几个手指。师：我们的五根手指 都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一 样。现在我们就一起来认识它们。先请小朋友看一看，比一 比，你的五根手指长得是不是一样长？找出你最长的手指， 并把它捏住。老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中 指。”老师伸出大、 小拇指，问幼儿： “哪个大， 哪个小？ 老师伸出一个手指点东西， 介绍：“点东西的手指叫食指” 老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。” 小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它 们的名字。最长的手指呀叫 - 中指；大的粗的叫大拇指；小 的细的叫小指；点东西的手指叫食指；没有名字的手指叫无 名指。 以游戏形式巩固。休息：现在呀我们要请我们的手指 休息了。大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指 睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。起床：大拇指醒了， 精品文档 食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小指醒了，小手拍拍都 醒了。 三结束部分 帮助幼儿了解手的作用及保护方法。 手的作用。