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小班教案整体与部分 【篇一：小班教案】 小班教案：翻翻翻变变变 教学目标： 教学准备 : 1 、大图两幅，小图 24 幅。 2 、魔术帽子一顶。 教学过程： 一、引题。 1 、教师提问：小云老师今天给你们带来了一个蘑菇，谁能告诉我是 一个什么样的蘑菇啊？（大大的，红红的蘑菇） 二、出示图片一，变魔术。 1 、教师：现在啊，小云老师要给你们变魔术了。你们想不想看？我 要把这个大大的、红红的蘑菇变成另外一种东西，你觉得会变成什 么，猜猜看。 2 、小朋友的答案课真多，现在让我来变。你们看看到底是什么 ? 但 是我变之前先要说一句魔语 “翻翻翻，变变变，蘑菇变雨伞 ”。 提问：这个小姑娘撑着一把伞在干嘛呀？（正在雨中散步呢） 咦，小云老师是怎么变的，说了一句什么魔语，谁记得？ 3 、小一班的小朋友记性课真好，我们一起来变变。 4 、咦，小云老师觉得很奇怪，蘑菇变成雨伞，它没有变成花，没有 变成蛇，也没有变成鱼，却偏偏变成一把雨伞，这是为什么呀？ （雨伞和蘑菇的共同特点：半圆形） 三、出示图片二，继续变魔术。、 1 、揭开图片问，图上有什么？气球有几个？ 2 、小云老师想把这气球变掉，你们猜猜会变成什么东西？ 3、小朋友一起变，用上魔语（变小狗，变不了） { 指出两者相像 } 4 、再次变，变气球。（指出变的时候要用魔语，完了给自己鼓掌） 四，出示小图，花儿变蝴蝶。 五、 1、发给幼儿小图，让幼儿自由讲述。 2 、请个别幼儿当小魔术师，上台变。 六、结束部分，请幼儿自己找一个客人老师去变。（用上魔语） 【篇二：蒙氏小班教学内容】 一、日常生活教育： 1 、教室常规 —— ⑴走线（目的）：协助孩子练习肢体的平衡感，学会控制自己的速 度，保持适当的距离，避免踩到别人。 ① 徒手直线 a、教孩子听着音乐走，保持距离； b、跟老师或同伴变换手部动作或变换音乐的速度； c、学会自然 走，熟练后增加难度。 ② 持物直线 ——给孩子易倾斜或易摇晃的物品及易掉落的物品。 （例如：水杯、旗子、球、串珠、沙包、勺子盛物等 ） ⑵寂静游戏（目的）：听力、记忆力、顺序性、差异性训练。（例 如：接龙类） ⑶铺工作毯（目的）：强化正确使用工作毯的方法。（例如：铺、 卷、绕、搬等） ⑷拿取教具的方法 ——a、正确掌握取放教具的方法； b、正确拿托 盘的方法； c 、正确辨别标志符号。 ⑸认识物品 a、认识班级物品； b、认识自己物品的位置。 ⑹正确使用危险品 一一a、使用刀切物； b 、使用剪刀； c 、递剪刀。 2、生活礼仪 —— ⑴正确的坐姿及站姿 ——跪坐或盘坐。 ⑵学会打招呼 ——早上好、你好、再见。 ⑶学会搬椅子及正确开关门 ——双手要轻轻的。 ⑷引导孩子学会感谢和道歉。 ⑸知道团体游戏的规则，并遵守。 ⑹学习如何打喷嚏、打哈欠。 ⑺用餐礼仪 —— 食不言、寝不语。 3、照顾环境 —— ⑴正确摆放物品。 ⑵学会收拾、整理。 ⑶做值日生、摆餐具。 4、照顾自己 —— ⑴教孩子有顺序地穿脱衣服。 ⑵正确穿脱鞋子。 ⑶学会洗手、洗脸。 ⑷学会漱口、擦鼻涕。 ⑸自己用勺进餐、喝水。 ⑹学会入厕、擦屁股。 ⑺衣饰框 —— 学会大小纽扣、拉链、按扣、盘扣。 5 、大肌肉动作练习 —— ⑴学会自然站立、走、跳、双手着地爬、钻、拍球和滚球。 ⑵基本体操、律动。 6 、小肌肉动作练习 —— ⑴五指抓 —— 从大颗粒到中颗粒再到小颗粒； 由易到难； 按物体的颜色、大小、材质与感官的分类相结合。 ⑵三指抓 ——按 颜色、大小、材质的不同进行分类； 练习点数，增加数量； 作配对练习。 ⑶二指捏 —— 较小颗粒的捏； 容器的高度及口径的变化。 ⑷一指摁：训练大指向下按的力量。 ⑸舀的工作 ——a、舀固体；（例如：用一次性的杯子做娃娃，挖个 小孔当嘴巴喂豆子） b 、舀液体； c、用漏勺舀漂浮物。（注：难易程序在于勺子的 深浅程序及材料大小） ⑹倒——a、有嘴有把的倒； b 、有嘴无把的倒； c、无嘴无把的容器倒。 ⑺折 —— 对边折； 对角折。（先让孩子练习折毛巾，再到折纸） ⑻敲——敲接面要大些。 ⑼串珠子 /扣子——串的口从大到小； 形式排列地串。 ⑽缝——穿线板； 福氏教具 g1 。 （11）夹 —— 可以让孩子分类夹。 (12) 撕 从撕直线到撕图形。(由双手一指完成) (13) 挤一一针筒吸水； 带孔的塑料瓶。 (14) 剪——用剪刀剪直线。 (15) 揉 (16) 食物的准备一一切馍片。 二、感官教育： 1、插座圆柱体 —— 感官展示配对练习； 序列展示用三阶段讲解概念(大小)； 使用教具做序列练习； 提供延伸教具强化； 完成纸上作业； 视幼儿的接受水平，下学期讲三个物体的比较。 2、 粉红塔一一感官展示：a、认识每块粉红塔，感知每块的大小; b 、做塔与卡的配对；