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小班礼仪教案 【篇一：幼儿园小班礼仪教案】 我会答应（礼貌） 活动目标： 1、知道别人叫我时，我要答应，懂得这是一种礼貌的行为。 2、在情境中，学会用简单的语言进行交流。 活动准备： 1、场景布置 2、星星、月亮、妈妈的图片。 3、“小朋友在家玩积木”的图片一幅。 活动过程： 一、呼名应答，以情激趣。 目的：通过呼叫幼儿姓名，引起幼儿呼应和倾听的兴趣。（来源于 日常的生活情景） 师： “今天我们班里来了许多客人老师，我们和客人老师打声招呼。 客人老师来了，你想让他们知道你的名字吗？让我看看我的小朋友 都来了吗？ ” （教师叫幼儿姓名，幼儿答应。） 师： “刚才老师这样叫你，那有时老师还会叫你什么？ ”（引起幼儿 回忆） 师： “你的爸爸妈妈又是怎样叫你的？ ” （教师根据幼儿的介绍随机地进行呼叫，幼儿随意地回应。） 小结：小朋友的名字还挺多的。妈妈叫我，我答应；老师叫我，我 答应； ?（ ?人人叫我，我都答应。 二、借助图片，迁移交流。 目的：用图片来引出平日生活中存在的问题，引导幼儿在问问、想 想、帮帮、说说中尝试迁移交流。 师： “今天我还带来一个小朋友，他也有一个名字，猜猜他会叫什 么？ ”（出示图片） 师：你们看，宝宝从幼儿园回家后，他在家中干什么？ （出示“妈 妈”的图片）看！谁来了，妈妈要叫宝宝了，听好，宝宝他答应了吗？ （教师模仿妈妈的口吻： “宝宝，快来洗手吃饭了。 ”） 师： “咦？宝宝怎么不答应妈妈？ ” 师： “如果你是宝宝，你会答应吗？ ”“那你们来帮帮宝宝好吗？ ” （幼儿根据自己的经验迁移情境；学习应答，知道别人叫我，我应 答这是种礼貌的行为。） 小结：朵朵二班的孩子真棒，会帮助人，还会答应人，真是文明宝 宝。 三、创设情境，你呼我应。 目的：在特定生活情境中，回忆经验，参与交流。 师： “月亮升起来了，星星升起来了，天黑了，你会在哪里？那妈妈 会叫你干什么？ ” 师： “妈妈叫，你会答应吗？我们一起来试试。 ” 四、运用游戏，自然应答。 目的：通过游戏情境，再现幼儿园的生活片断，让幼儿体验在园生 活时也要自然地答应老师的呼叫。 师： “刚才宝宝们知道妈妈喊我要答应，那想想看，老师在幼儿园叫 你，你怎么办？ ” 师： “想想我们在幼儿园会做些什么游戏？ ” 引出捉迷藏游戏，老师找，幼儿藏。 师： “我东找找，西找找，我的宝宝哪里去了。 xxx ，你在哪里？ ” （幼儿答应，并说出自己在哪里？） 师：我的宝宝快回来。（结束） 小猪的野餐 活动目标 1 在了解小猪的野餐的情景中 ?引导幼儿通过相关信息发现、思考和 讲述。 2 萌发幼儿初步的分享意识。 活动准备 ? 教学 ppt 、糖果 活动过程 一、出示图片 ?引导幼儿观察 ?大胆讲述。 1、出示图片 ?小朋友 ?今天老师带来一幅非常漂亮的画 ?你想不想看 呀??想?哎?是什么地方呀 ??草地?草地什么颜色的呀 ??绿绿的草地 ? 草地上还有些什么呀 ??花、五颜六色的花 ?大树?太阳? 师?今天天气 真好?这么美丽的地方 ?谁会来呢 ??幼儿猜测 ?哎?那我们一起来看看 哪2、出示小猪 ?看?谁来了??小猪?我们一起和小猪打个招呼 !（小猪好 ） 3、小猪长什么样呀 ??胖胖的?笑眯眯的 ?大鼻子的??动作提示小猪 手上拿着什么 ??气球?猜猜小猪到草地上干什么呢 ??幼讲述 ? 3、这只小猪带来了很多东西 ?看看小猪都带了些什么 ?小猪带来了很 多吃的东西 ?它带这么多吃的东西到草地来是干嘛的呀 ? 这只小猪是 来野餐的 ?看看?吃的东西东下面有一块什么 ??布?你们有没有和爸 爸妈妈到公园去 ?铺上一块布 ?带上好吃的去野餐啊 ??没有?下次请 爸爸妈妈带你去 ?公园野餐是件很开心的事情 ?刚才有小朋友说了 ?小 猪带了许多好吃的东西 ?再看看仔细 ?小猪都带了哪些好吃的东西 ?数 一数?小猪一共带了几样好吃的东西 ? 二、引导幼儿根据情节思考、猜测。 1、小猪带来了这么多好吃的 ? 当然要邀请它的好朋友一起来吃了 ? 这时候?有一只小动物来了 ?是谁呢?它有着长长尾巴 ?还会爬树呢。 出示小猴 ?我们看到小猴子跟小猴子说什么呢。 ?小猴子好 ? 小猴子 看到小猪有那么多好吃的东西 ?说?“小猪小猪 ?你能不能请我吃点好 吃的东西呀 ?”小猪说?好呀!你是我的好朋友 ?我请你吃 ?那么你们想 想看?小猴子会选哪一样东西呢 ?为什么 ?（幼儿自由回答 ）原来小猴子 最喜欢吃的是桃子啊 ?他拿了桃子 ?会对小猪说什么 ??谢谢小猪 ?鼓 励幼儿把话说完整 ?小猪的朋友都是非常有礼貌的 ?它说?谢谢小猪。 小猴子吃到了好吃的桃子 ?心里真高兴。 2、喳喳喳 ?喳喳喳 ?谁来了。 ?小鸟?你怎么知道是小鸟的 （小鸟唱歌 飞来了）我们一起来看看是不是小鸟