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小班种子教案 篇一：小班教案：路边的小草】 小班教案：路边的小草 活动目标： 1. 鼓励幼儿能积极参与动手制作，为环保作出自己的努力。 2. 通过讨论确定保护草地的方法。 活动准备：小草的种子、草皮 、小铲子、数码相机、电视机，杯子 水桶等。活动过程： 一、帮助孩子回忆昨天的所见。 1. 你们昨天看到什么？ 2. 那条白白的小路在草地上好看吗？（引导幼儿观察电视画面） 3. 有什么好办法让小路不见呢？ 二、幼儿先分组讨论，然后再进行集体讨论。 1. 让幼儿交流自己的意见。 2. 选择其中的 12 种办法进行尝试操作。 三、带领孩子到草地进行操作 1. 教师讲述种植的要求。 2. 和孩子一起将发白的土地松软。 3. 进行种植活动。 4. 给小草和周围的树木浇水。 种子排队 1 、积极探索、分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系 2 、学习将收集的种子分类，排列并做记录。 教案准备：幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、红豆各十颗），纸板， 海洋球和乒乓球若干个。 教案过程： 一、引出课题 小朋友，你们看，今天老师带来了什么？（教师依次出示红豆、蚕 豆和黄豆）这些豆豆有一个共同的名字，你们知道它叫什么？（种 子） 二 、第一次探索活动：感知数量相同、大小不一的种子，排列长短 不一样。 1 、现在，老师要请小朋友帮忙，帮这些种子分分家（出示画有三个 标记的图片），让幼儿说说第一条线上排什么？为什么？请一幼回 答（排红豆，因为有红豆标记），那么第二、 第三条线呢？（黄豆、蚕豆），排队的时候要从红线开始，一个靠 着一个，让种子站在线上，三个全排完了，不要收，数一数，把数 字记到后面的格子中。 2 、幼儿操作，用种子在纸板上排队。 3 、请幼儿讲述排列结果：红豆有几颗（十颗），黄豆有几颗（十 颗），蚕豆有几颗（十颗），它们都是十颗，那么它们排的队伍一 样长吗？（不一样） 4 、讨论为什么都是十颗，队伍不一样长呢？（引导幼儿说出因为红 豆小，所以排得最短，蚕豆大，排得最长，黄豆不大不小，排得队 伍不长也不短。） 5 、小结：相同数量的种子颗粒越小，排列越短，颗粒越越大，排列 越长。 三、第二次探索活动：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数 量不同。 1、请幼儿把纸板翻过来，观察另一面，看看纸板上有什么（种子标 记）并说说这三条线怎么样？（一样长） 2 、如果在这三条一样长的线上排队，想想，它们用的数会不会一样 多？（有幼儿说一样多，有幼儿说不一样多）那么我们现在来排列 一下，看看到底用的数量会不会一样多？（幼儿操作，并讲述操作 结果：用的数量不一样多，蚕豆用得少，红豆用得多。） 3 、讨论：为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少。 4 、小结：一样长短的线条，种子颗粒越小，排列时需要的越多，种 子颗粒越大，排列时需要的越少。 四、结合生活实际，进一步感知大小、数量与排列长短的关系 2 、若让它们排一样长的队伍，海洋球和乒乓球谁用得多？请一幼儿 上来演示，并总结出：海洋球大用得少，乒乓球小用得多。 3 、游戏：过小桥。教师带领幼儿一起走独木桥，要求脚跟对脚尖从 起点走到终点，数一数，比一比，老师用的步子多还是小朋友用的 步子多？为什么？ 【篇二：小班音乐游戏活动：种子宝宝】 小班音乐活动：种子宝宝 活动目标 1 、愿意跟着音乐玩种子发芽、开花、结瓜的游戏，感受歌曲优美的 旋律、欢快的意境。 2 、能借助故事情境创编种子发芽、开花、结瓜的手指及身体动作。 3 、体验和同伴一同游戏的快乐。 活动准备： ppt 图片，种子、小芽、小花、南瓜、黄瓜、西瓜图片 音乐《钻泥巴》 活动过程 一、开始部分，情境导入 今天，魔法师要带我们去一个好玩的地方，巴拉巴拉变，巴拉巴拉 变。 二、基本部分 （一）创设游戏情境，熟悉歌曲内容。 1. 教师扮魔法师边唱歌边操作实物，幼儿欣赏歌曲并观察西瓜、黄 瓜的外形特点。 师：我们来到了一个大瓜园，魔法师在瓜园里种了一粒小种子！种 子宝宝快发芽 ……结了一个大大的瓜，大大的瓜。 教师唱到最后一句时变出一个大西瓜。 师：这是什么瓜？它是什么样子的？ 幼：西瓜，是圆圆的。 幼儿用身体动作表现大大、圆圆的瓜，并分享各自的动作。 教师继续唱歌并操作实物，唱完变出一根细细长长的黄瓜来，请幼 儿观察黄瓜的外形特点。 2. 教师带领幼儿回顾歌曲内容，理解种子发芽、开花、结瓜的过程。 师：种子宝宝是怎么变成瓜的？ 在幼儿回忆的过程中，教师摆放小图卡帮助幼儿回忆并理解歌曲内 容。 （二）玩手指游戏，进一步理解歌曲的内容，感受歌曲的旋律。 1、 教师示范手指游戏的基本动作。 师：在你们的身体上也有种子宝宝，找一找，它在哪里？ 师：找到 了吗？我的种子宝宝在这儿呢，变变变（教师左手掌心向下做土地， 右手食指在左手五指下做种子）。