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小班美术柳树姑娘教案 【篇一：柳树姑娘教学反思】 柳树姑娘教学反思 篇一：柳树姑娘教学反思 《柳树姑娘》是一首活泼轻快，优美动听的三拍子歌曲。作品以拟 人的手法，生动形象地描绘了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的 这一景象，向人们展现一幅春意盎然的美丽图画。首先，我带领学 生欣赏我制作了一个音乐片段，以柳树为画面，以《柳树姑娘》音 乐为背景音乐，让学生在观赏中感受音乐的旋律。接着我用提问的 形式了解孩子们观赏的情况从画面中你看到了什么？柳树一般生 长在什么地方？柳树的特点是什么？微风吹过柳枝会怎样？树叶会 发出怎样的声响？ ”通过这些提问，让学生了解到柳树的特点，为后 面的学习奠定了基础。随后带领学生练声，用小树叶在风中发出沙 沙的声音进行连声，激发学生的学习兴趣，并分别用强弱两种声音 来练习，为后面学习mp. mf打下基础。用学生优美的歌声引出柳 树姑娘的歌声，欣赏动画《柳树姑娘》，从而引出课题，让学生很 自然的进入了学习内容。学生从优美的画面中感受歌曲的情绪，激 发学生的学习欲望。 我引导学生通过反复欣赏，让学生掌握了歌曲的节拍和歌曲的优美, 并感受到歌曲前8小节的节奏规律，从而引导学生学习了四分音符 和附点四分音符在节奏上的变化。然后带领学生学唱简谱，最后随 音乐伴奏能准确的进行演唱。杞怎样用我们的歌声表现出柳树姑娘的 柔美呢？来激发学生更深入的学习，引导学生注意曲谱上的标示， 学生对f和P的强弱唱法掌握的很好，那mp和mf又是什么意思呢? 通过我的讲解和示范，学生很快掌握了歌曲的演唱技巧。 歌曲学会了，最重要的是合唱部分，听音乐很难让孩子们听出歌曲 的第二声部。于是我请一部分孩子唱第一分部主旋律，我来唱第二 部分，并请一部分孩子欣赏，然后请孩子们说一说老师和同学们是 怎样合唱的，让学生知道老师在前四句话后都加入了伴唱“啦啦啦。 于是我引导学生看曲谱，看清楚是在第几拍开始唱“啦啦啦”，并看 清楚曲谱上的顿音记号。通过我讲解和示范，学生很快就掌握了演 唱方法。并带领学生随音乐唱第二部分的伴唱，并提醒学生要唱出 轻快的感觉，来表现柳树姑娘在微风中歌唱的情景。最后把学生分 成两大组进行表演唱，有伴唱，有强弱，效果真的很不错。 篇二：柳树姑娘教学反思 在我组织的一个大班音乐活动《柳树姑娘》中我准备了柳树姑娘的 图片和歌曲的图谱，并事先练习了歌曲的伴奏。整个基本按照教案 的设计进行，由于歌词朗朗上口，加上图谱的帮助幼儿很快就掌握 To但是活动的趣味性不强，孩子只是常规地比较被动地接受。在 活动进行一大半的时候，幼儿已经基本达到了技能方面活动的目标 —感受歌曲三拍子的旋律特点，也达到了技能目标一学习简单 的方法学习合唱，那如何让孩子感受到快乐呢？那情感目标怎么办 呢？虽然是大班的孩子，但是我觉得作为艺术活动，它区别与其他 领域的很大一方面是感受音乐艺术的美，体验它们带来的不一样的 快乐。于是我当时灵机一动模仿演出的形式，让孩子离开自己的座 位，按照性别分成两部分，教师则充当报幕和指挥的角色，让孩子 好像置身于舞台中一般，根据我的手势提示，幼儿控制自己的音量。 活动结束后，孩子们都觉得特别的兴奋和愉快，他们在掌握这首歌 曲的基础上，不仅体验了合唱的快乐，而且也接触了合唱的基本形 式和方法。对孩子对我都是一次愉快的经历。 反思 在课堂教学中，我以歌名直接切入为导入，通过提问：柳树的枝条 像什么？引导学生想象画面。接着出示前两句歌词：柳树姑娘，辫 子长长，风儿一吹，甩进池塘。进行节奏训练，在节奏中加入附点 四分音符的学习，渗透难点，为接下来的歌曲学习做好铺垫。随后 播放歌曲录音范唱，使学生感知柳树姑娘的“婀娜多姿”，从中体会 到音乐的美感。 学生学会第一声部后，我直接用了师生合作这一方法，学生唱主旋 律，我来唱二声部伴唱，用合作的形式，让学生聆听体会，又运用 对比法，学生能通过老师的范唱体会顿音的作用，师生的合作作为 一个衔接，最后让生生合作，两声部互相聆听感受。 最后我将课堂还给学生，让学生编创动作表演歌曲，培养学生的编 创能力，同时给学生一个展示的机会。 在今后的教学中，我还应该加强对学生的评价，引导学生自我评价 和相互评价，注意个别的指导和纠正。 【篇二：二。一二年春季小班美术教学计划】 二。一二年春季小班美术教学计划1、 2、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。喜欢参加美 术活动，能感觉到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。 3、掌握一些简单的美术技能，能用自己喜欢方式进行美术表现活 动，促进幼儿富有个性的发展。 4、能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验, 激发幼儿的想象力和创造力。 5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏.尊重他人的创作与表现, 喜欢欣赏不同风格的艺术作品，发展幼儿的审美情趣。三月活动