小班社会笑脸娃娃教案.docVIP

小班社会笑脸娃娃教案 【篇一：小班社会领域教案】 我的新家 活动目标 1 ．认识班级的标志和环境。 2 ．知道幼儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。 活动准备 1 ．将班级标记 （如苹果 ） 贴在活动室门上。 2 ．小动物 （如小象、小羊等 ） 手偶 1 个。 活动过程 1 ．引导幼儿认识班级标志。 教师带幼儿来到活动室门口，问：你们知道这是谁的家吗 ? 引导幼 儿观察教室门上贴的苹果标记，告诉幼儿贴着苹果标记的就是我们 班小朋友的家。 教师操纵小动物手偶，以小动物的口吻说：欢迎小朋友们每天到这 里和我一起做游戏，这是我们的新家，你们喜欢吗 ? 2 ．参观新家。 带两位教师一个当火车头，一个当火车尾，带幼儿模仿开火车的动 作走进活动室。 教师带领幼儿模仿开火车围绕各个活动区行走，在沿途的每一个区 域停留，教师介绍该区域的玩具。 继续以开火车的形式参观盥洗室、厕所、睡眠室、饮水桶等。 3 ．幼儿自由游戏。 教师：我们的新家有这么多好玩的东西，小朋友一定非常喜欢，让 我们进去游戏吧 ! 再次玩 “开火车 ”游戏，沿途路过某一活动区时，教师随意说几个小 朋友的名字，说： “你们几个进去玩玩吧 ! ”直到所有的幼儿都进入活 动区。 教师到各活动区观察和指导幼儿，用亲切的话语唤起幼儿积极的情 绪体验，如在角色游戏区，教师拿着布娃娃说：看这个布娃娃多可 爱呀，她一定在说 “欢迎你到我们家来 ! ” 笑娃娃 活动目标 1 ．学习用笑脸表达高兴的心情。 2 ．愿意做笑娃娃，高高兴兴上幼儿园。 活动准备 1 ．用厚纸板做的表情娃娃，一面为笑脸，另一面为哭脸。 2 ．没有嘴的笑娃娃头像每位幼儿 1 个。用较厚的纸板做成，上方打 一个孔，可穿绳子。 ． 3 ．剪好的笑嘴若干，供幼儿粘贴。 4 ．胶棒等粘贴工具。 。 活动过程 1 ．了解笑脸与哭脸的不同。 出示表情娃娃笑脸的一面，问幼儿：这个小朋友在干什么 ? 为什么笑 ? 引导幼儿知道快乐的时候人们会笑，小朋友在幼儿园玩得高兴的时 候会笑： 教师分别扮演笑脸和哭脸让幼儿观察，然后问幼儿：你喜欢看笑脸 还是喜欢看哭脸 ?看到笑脸的时候心里是什么感觉 ? 看到哭脸的时候 心里是什么感觉 ? 教师边出示表情娃娃的笑脸或哭脸边小结：每个人都喜欢看笑脸， 看到笑脸时，我们的心里特别舒服；看到哭脸时，我们心里就不愉 快。小朋友笑的时候最可爱，老师最喜欢看小朋友的笑脸。 2 ．扮演笑脸。 教师：小朋友高兴的时候脸上的表情是什么样的 ? 小朋友来幼儿园的 时候脸上应该是什么样的 ? 你愿意让大家看看吗 ? 鼓励幼儿扮演笑脸让全班小朋友观察，并说说什么时候自己的表情 是这样的，如小朋友帮助自己就笑了等。 3 ．制作笑娃娃。 引导幼儿观察笑娃娃，发现笑的时候是嘴角向上的。 指导幼儿将事先剪好的笑嘴贴在没有嘴的娃娃头像上，教师帮助写 上每个幼儿的名字。 4 ．佩戴笑娃娃头像。 引导幼儿观察自己制作的笑娃娃，看看他像不像自己笑时可爱的样 子。 教师在每个幼儿粘贴的笑娃娃上穿上绳子，让幼儿挂在胸前，引导 幼儿说： “我笑娃娃 ! ” 教师：小朋友要每天戴着笑娃娃，和他一样笑着来幼儿园，笑着游 戏，笑着回家。 名片链 活动目标 1 ．愿意向同伴介绍自己的名字。 2- 知道班上有许多小朋友，愿意认识新朋友。 活动准备 2 ．每位幼儿准备 1 张自己的小照片。 活动过程 1 、教师出示自己制作的名片，引发幼儿的兴趣。 教师拿出自己的名片，让幼儿观察，并说一说名片上的照片是谁， 教师指着名片上的文字告诉幼儿，上面写的是老师的名字。教师： 小朋友想不想做一张自己的名片 ? 激发幼儿学做名片的兴趣。 2 ．指导幼儿制作自己的名片。 请每位幼儿自选一张心形卡片。 请幼儿将自己的小照片粘在心形卡片上，教师帮助写上名字。教师 告诉幼儿这就是你自己的名片，引导幼儿说一说自己名片的颜色、 形状，念念自己的姓名。 3 ．幼儿利用名片介绍自己。 【篇二：小班社会教案：我是安全小宝贝】 【活动目标】 1 ．初步辨别日常生活中一些行为安全与否，争做安全小宝贝。 2 ．知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本的自我保护 常识和相应的策略。 3 ．积极参与活动，养成良好的活动常规，感受自我保护过程中心情 的愉悦。 【活动准备】 红袋鼠头饰，安全小宝贝娃娃，红袋鼠安全教育视频，示范用图片， 彩色操作单 （开门、吃饭、洗手 ），笑脸贴纸若干，人手一份彩色操作 单，我是安全小宝贝表格 （附后 ）。 【活动过程】 1 ．谈话导入，引出安全话题。 师：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上， 撞青了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情呀 ?（ 幼儿根据生活 经验回答 ） 师：所以，我们坐小椅子的时候要记住小脚不要向上蹬，椅子翘起 有危险，身体不要