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小班看图书教案 【篇一：小班社会教案 (1) 】 小班社会教案：我爱读书 活动目标： 1 、培养幼儿爱护图书的良好情感。 2 、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。 3 、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻 地翻阅。 活动准备：《我和小图书交朋友》课件、图书若干 活动分析： 图书是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大 的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养 幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确 的看书方法，通过操作法、谈话法突破。 活动过程： 一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣 开门见山，看课件直接导入， 激发幼儿兴趣，引发相关思考，小图书为什么坏了。 二、围绕主题进行操作、谈话 1 、围绕课件进行谈话 小图书怎么了，为什么会这样，让幼儿知道 图书损坏的原因。 2 、进行操作总结 幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己 见，发表自己的见解，应该怎样看书，教师小结，让幼儿掌握正确 的方法。 3 、实践练习，再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践， 并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。 三、结束 总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。 四、延伸 一起到图书角修补图书。 小小图书我爱看 活动目标：引导幼儿听成人指令，一页一页翻看图书。 准备材料： 1、每人一本相同图书 2 、磁带、录音机 重点难点：学习翻书的方法 活动地点：活动室 活动形式：集体活动 活动过程： 1、幼儿听音乐传书，每个小朋友都有一本图书。 2 、老师请幼儿听录音磁带，听到指定的声音就把图书翻开一页。老 师与幼儿一起看书，讲述图片的内容。 3 、对于新的图片，教师让幼儿通过举手，表达自己对图片的认识， 然后师幼共同读懂图片内容。 4 、读完图书，幼儿听音乐收书，最后一个小朋友将书送到指定的位 置。 【篇二：小班语言活动教案：不见了 （早期阅读 ）】 活动目标： 1. 观察画面，了解故事内容。 2. 学习一页一页地翻看图书，与老师、同伴大声地边说边表演故事 中的内容。 3. 喜欢看书，感受阅读的快乐。 活动准备： 绘本人手一份。 活动过程： 一、介绍书名，猜测内容。引起读书的兴趣。 1. 师：今天，我们要读一本新书，书名叫《不见了》。（教师用手 指书名，带领幼儿指读书名。） 2. 师：咦，什么不见了呢？请小朋友猜一猜。（幼儿自由猜测书中 内容） 3. 教师：那到底什么不见了呢？我们一起来看书吧。 二、阅读图书，引导观察，理解书中内容。 1. 引导幼儿观察书的 1-4 页 师：请小朋友翻看第一页，注意哦，要用小手摸着它的耳朵轻轻翻。 提问： （ 1）看看，图上的架子上挂着什么呀？（请幼儿观察画面，说出 画面上有衣服、手套、围巾、雨伞） （2）我的帽子不见了，去哪儿了呢？（翻第一页） （3）你们找到帽子了吗？（引导幼儿发现帽子做了小鸟的家） （ 4）教师：翻一页，在图上看到了什么？（引导幼儿观察画面上 的小物品） （5）我的手帕不见了，去哪儿了呢？翻一页 （6）手帕做了什么呢？（引导幼儿发现手帕做了青蛙小船的彩 旗。） 2. 幼儿自由阅读图书后面的内容，教师给予指导。 师：还有什么不见了呢？请小朋友接着往下看书。 3. 师幼共同讨论阅读图书后面的内容。 师：你还发现有什么不见了。（幼儿说说自己阅读图书的发现，教 师根据情况，打开相应的书页，观察、讲述） 4. 教师和幼儿完整地阅读图书，鼓励幼儿边看书，边跟着说一说， 并用小手指相应的画面。 三、动作表演：游戏 “说说做做 ” 鼓励幼儿大声地说出故事内容，并用动作来表演。 【篇三：小班早期阅读教案汇总 18 节】