小学数学青岛版二年级下册新第五单元备课.docVIP

小学数学青岛版二年级下册新第五单元备课 小学数学青岛版二年级下册新第五单元备课 PAGE / NUMPAGES 小学数学青岛版二年级下册新第五单元备课 小学数学青岛版二年级下册教课设计 第五单元 谁的眼睛亮 察看物体 教课内容：书 62—64 页内容。 教材剖析： 空间观点表此刻能进行几何体与其三视图之间的转变。 能正确辨识从正面、侧面和后边察看到的简单物体的形状。 能在脑筋中进行“虚构地移位”，即假定自己站在某一指定的地点，会看到物体的什么形状。 教课目的： 、察看物体，领会到从不同角度察看到物体的形状可能是不同的，同时培育学生的察看能力。 、辨识从正面、侧面、后边察看到简单物体的形状，培育学生的空间观点。 、培育学生察看、操作、空间想象和推理能力。 教课要点： 让学生知道从不同角度察看物体，所看到的形状是不同样的。 教课难点： 能正确辨识从正面、侧面、后边察看到的物体的形状。 教课准备： 挂图、准备一个小玩具。 一、创建情境，导入新课。 师：上新课以前，我们一同来做一个小游戏，由老师发出方向口令，同学们用手指出以自己为中心的方向，做好准备，开始！师：指正面呀指正面， 指侧面呀指侧面， 指上边呀指上边， 指下边呀指下边。 师：方才，我们一同找出了以自己为中心的正面、 侧面、上边和下边。同学们找得真好。今日老师 要和同学们一同试着从这些不同的方向察看同一个物体， 看一看有什么不同。 二、实质操作，研究新知。 师：上节课，老师让同学们从家里带来一个自己最喜爱的一个玩具，此刻，请同学们放在桌子上 学生取出玩具。 师：请同学们构成 4 人小组，先选出 1 个玩具，从自己的角度察看这个玩具。 学生自由活动，在自己的座位上从玩具的正面、侧面察看玩具。 师：同学们，经过方才的演示，你们发现了什么？ 教师要让学生们察觉到从不同角度察看到物体的形状是不同的。 师：好，此刻老师请每一位同学再察看自己桌上的小玩具，每一位同学分别试着从正面和侧面的角度察看这个玩具。 师：同学们察看得真认真，此刻请大家看黑板上的挂图，看看图上的同学是如何察看的。 谁来说一说图上的同学在干什么呢？ 师：同桌之间再议论一下，挂图下边的这些图分别是谁看到的。 教师在学生议论时巡视。 三、稳固发展 自主练习 1：下边的三幅图分别是在电脑的哪个地点看到的？ 四、小结 这节课上到这里，就要结束了，谁能说一说你有什么收获？ 察看物体（练习课） 教课内容：书 62—64 页内容。 教课目的： 、察看物体，领会到从不同角度察看到物体的形状可能是不同的，同时培育学生的察看能力。 、辨识从正面、侧面、后边察看到简单物体的形状，培育学生的空间观点。 教课要点： 让学生知道从不同角度察看物体，所看到的形状是不同样的。 教课难点： 能正确辨识从正面、侧面、后边察看到的物体的形状。 教课过程： 自主练习 第 2 题：右侧的照片分别是谁拍的？ 第一让学生开始议论，议论后让学生们说一说。 第 3 题：下边三张照片， 哪张是小狗在后边拍的？哪张是在小狗的侧面拍的？ 第 4 题：谁看到的？连一连。 第 5 题：他们分别看到的是哪一面？连一连。 请同学们在图的旁边将三个小朋友分别与他们所看到的三个面连线。 学生做，教师巡视。教师让学生说一说自己想的过程。 第 6 题：请写出右边两幅图分别是谁看到的。达成我学会了吗？ 拓展延长 师：同学们就把你们的收获带回去，和爸爸妈妈一同察看家里 的一个物体，并和他们说一说从不同方向能够察看到物体的什么形 状。