义务教育学校校长专业标准.docVIP

义 务 教 育 学 校 校 长 专 业 标 准 （ 试 行 ） 专业 专业要求 职责 1．明确学校办学定位，执行实行义务教育的工作使命，保障适龄小孩、少 年同等接受有质量的义务教育，着力保障农民工儿女、残疾小孩少年、家庭 专业 经济困难学生的受教育权益。 理解 与认 2．着重学校发展的战略规划，凝集师生智慧，成立学校发展共同目标，形 识 成学校发展协力。 一 3．尊敬学校传统和学校实质，提炼学校办学理念，办出学校特点。 规 4. 熟习国家的法律法例、教育目标政策和学校管理的规章制度。 专业 划 知识 5. 掌握国内外学校改革和发展的基本趋向，学习借鉴优异校长办学的成功 学 与方 经验。 法 6. 校 掌握学校发展规划拟订、实行与测评的理论、方法与技术。 7. 诊疗学校发显现状，实时发现和研究剖析学校发展面对的主要问题。 发 组织社区、家长、教师、学生多方参加拟订学校发展规划，确定学校中 展专业 长久发展目标。能力 与行 9．落实学校发展规划，拟订学年、学期工作计划，指导教员工拟订详细行 为动方案，并供给人、财、物等条件支持。 监测学校发展规划的实行， 依据实行状况修正学校发展规划， 调整工作计划，完美行动方案。 专业 专业要求 职责 专业 理解 与认 识 二 专业 营 知识 与方 造 法 育 人 文 化 专业 能力  把德育工作摆在素质教育的首要地点，全面增强学校德育系统建设。 将学校文化建设作为学校德育工作的重要方面， 重视学校文化耳濡目染的教育功能，把文化育人作为办学治校的重要内容与门路。 热爱祖国优异传统文化，充足发挥优异传统文化的时代意义与教育价值，重视地区文化的重要作用。 宽泛涉猎自然科学与人文社会科学知识， 拥有优异的艺术涵养和相应的艺术赏识与表现的知识。 认识校园文化建设的基本理论， 掌握促使优异文化融入学校教育的方法和门路。 掌握不一样年纪阶段学生思想道德形成和健康心剪发展的特点与规律， 认识学生思想与道德养成过程及其教育方法。 绿化、美化校园环境，精心创造人文气氛，建设优异的校风、教风、学风，设计表现学校特点和教育理念的校训、校歌、校徽、校标。 精心设计和组织艺术节、 科技节等校园文化活动， 充足利用好重要节庆日、传统节日等有特别意义的日子以及学校组织独有的仪式， 展开主题教育活动。 与行 19. 建设绿色健康的校园信息网络， 向师生介绍优异的精神文化作品和先进为 典范人物，努力防备不良的流行文化、 网络文化和学校周边环境对学生的负面影响。 20．凝集学校文化建设力量， 发挥教师、学生及社团的主体作用， 为共青团、少先队、学生社团、班集体活动展开供给必需条件，保证活动时间。 专业 专业要求 职责 专业 三 21. 坚持面向全体学生，因材施教，全面提升教育教课质量。 理解 领 与认 22. 尊敬教育教课规律，着重培育学生的责任意识、创新精神和实践能力。 识 导 23. 尊敬教师的教课经验和智慧，踊跃推动教课改革与创新。 课 专业 24. 掌握学生不一样发展阶段的培育目标和课程标准。 程 知识 25. 认识课程编制、课程开发与实行、课程评论的有关知识和教材、教辅使 与方 用的政策以及国内外课程教课改革的经验。 教 法 26. 掌握讲堂教课以及教育信息技术应用的一般原理与方法。 学 27. 有效兼顾国家、 地方、学校三级课程， 保证国家课程、 地方课程的落实， 推动校本课程的开发与实行，为学生供给丰富多样的课程教课资源。 仔细落实义务教育课程标准， 确实减少学生过重课业负担， 不得任意提专业 高课程难度，不得挤占体育、音乐、美术等课程的课时，保证学生每日一小 能力 时校园体育活动。 与行 为29．成立听课与评课制度，深入讲堂听课并对讲堂教课进行指导，校长每学期听课许多于地方教育行政部门规定的课时数目。 30．踊跃组织展开教研活动和教课改革， 成立完美促使学生全面发展的教育教课评论制度，不片面追修业生考试成绩和升学率。 专业 专业要求 职责 教师是学校改革发展最可贵的人力资源，尊敬、相信、团结和赏识每一 专业 位教师。理解 引 与认 32. 校长是教师专业发展的第一责任人， 将学校作为教师实现专业发展的主 阵地。 领 识 教 33. 尊敬教师专业发展的规律，激发教师发展的内在动力。 34. 掌握教师职业修养要求，明确教师的权益与义务。 师 专业 知识 35. 掌握教师专业发展的理论以及指导教师展开教育教课实践与研究的方 成 与方 法。 法 36. 长 掌握学习型组织建设的方法以及激励教师主动发展的策略。 专业 37. 成立健全教师专业发展的制度， 推行校本教研，完美教研训一体的体制， 能力 落实每位教师五年一周期许多于 360 学时的培训要求。 与行 38. 关注每一位教师的发展，指导教师依据自己发展特点