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小学数学生活情境教学应用论文 一、 在小学数学教学中运用生活情境的重要意义 一是在小学数学教学中，运用生活情境进行教学，有利于启发小学生学习数学的的必要 性。数学是比较抽象的，而小学生的抽象思维水平并不高。在小学数学教学中，充分地列举 小学生的生活中一些数学的具体事例，促进小学生对数学在生活中的重要性给予理解。二是 数学学科与苴他学科相比较，相对来说比较抽象。在小学数学教学中，运用生活情境进行教 学，能够将抽象的数学知识转化为形象的知识，让小学生更易对数学知识理解和掌握。因为， 作为现实生活中的人，他们在现实中会遇到一些利用数学知识进行解决的问题。如果在数学 课堂中，教师充分地运用生活的情境进行教学，学生会对这些知识形成一种熟悉感，易于理 解。三是对培养学生的实践能力有益。在传统的教学方式中，教师是主体，在课堂教学中， 教师拥有话语权。而学生在学习中，只是处于一种从属的地位。这不利于学生学习能力的提 高。在新一轮的课程改革中，学生的学习主体地位得到了确立。在数学课堂教学中，教师运 用生活的具体情境，为学生创设出了一种身临英境的感受。学生在这样的一种环境中进行学 习，自然会促进学生的实践探究能力的提高。 二、 在小学数学教学中加强生活情境应用需要注意的问题 一是虽然说数学来源于生活，但是数学与生活毕竞有着一立的距藹。数学具有高度的抽 象性和严谨性。在小学数学教学中，为了让学生更好地学