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初一信息技术说课稿优秀范文例子 初一信息技术说课稿范文一：计算机的工作原理 教学目标: 1、知道二进制的概念; 2、理解采用二进制的原因; 3、了解计算机程序的概念; 4、了解机器语言程序与高级语言程序的特点; 5、掌握计算机硬件的组成部分及其关系。 教学方法： 让学生通过阅读课本，观看视频，体验计算机采用二进制表示信息的事例，感受计算机处理信息的基本过程。 教学重点： 二进制的概念和采用原因 教学难点： 计算机硬件的组成部分及其关系。 教学理念： 采用图解、视频、游戏等方式，使抽象难懂的教学内容，进行直观的演示和简洁的归纳;通过层层设问，引入过渡到各教学环节，并充分激发学生的求知欲和学习积极性。 教学资源： 《计算机系统的基本工作原理》课件及《计算机二进制工作原理》视频。 课时安排：1课时。 教学过程： 一、冯诺依曼结构及工作原理 计算机系统由硬件和软件两部分组成，那么其中的硬件有哪五个组成部分?看书后回答：输入设备、运算器、控制器、存储器、输出设备。引入设疑：那么，当我们在键盘敲一下“A”键，显示器马上显示一个“A”字母，计算机要完成这个分析、处理过程，大家想象一下硬件这五个组成部分之间的工作流程是怎样的呢?学生想象，并发表猜想。设疑过渡到本节课新知识的学习，激发学生的学习兴趣。计算机硬件五大组成部分之间的联系(P242-1-1图)使用课件，动画演示“计算机硬件的组成部分及其关系”，并讲解其工作流程。 (学生认真听老师讲解，并对照书本加深理解。通过课件使知识简单直观化。)呈现课件中的练习游戏：拖拉五个部件名到相应位置。学生愉快地在各自的电脑中完成练习游戏。通过游戏提高学生的参与兴趣。请有能力的同学尝试复述计算机硬件五个部件的工作流程。个别同学尝试复述，其他同学补充完善。通过复述，加深对知识的理解。 二、二进制与计算机 对照图2-1-1，设疑我们知道，当我们从图中最左边通过输入设备键盘输进一个“A”，那么在图中的最右边通过输出设备显示器则输出一个“A”，现在请大家再猜想一下，这个“A”在图中内部流程中，是始终以“A”的形式存在还是变成其它什么形式呢?学生讨论并猜想答案。设疑激发学生进一步学习的欲望。 提示：请大家观看一段视频《计算机二进制工作原理》，答案就在其中，看完后请同学回答。学生认真观看录像后回答：“A”在计算机内部是二进制代码流通。设疑：我们知道我们日常生活用的是十进制，那么为什么电脑内部工作要用二进制呢?请大家看书P22—23，看谁能最快找到答案。 阅读教材内容，找出问题答案。培养学生看书自学的能力。 教师归纳： 1、计算机只能识别二进制，即由0和1组成的编码。 2、采用二进制的原因： (1)容易表示;通过课件分析实例：采用二进制代码控制“中”字在电子屏中显示的原理。 (2)运算法则简单。对比十进制的“九九乘法表”进行分析。认真听老师讲解，并对照书本作标记，加深理解。直观形象地讲解重难点。 (补充材料：程序与计算机)设问：大家认为是人聪明还是电脑聪明?展开讨论，答案不一。 引入过渡。 引导归纳：看范畴而定，在运算速度、记忆容量、工作强度等方面人的确不及电脑，但是毕竟电脑是人发明创造的。 设问：那么我们人是怎样让电脑为我们工作的呢?回答：让电脑运行相关软件。 反问：那么软件何来?回答：软件是人编写出来的程序。 课堂小结： 1、计算机程序的概念：控制计算机工作的一系列命令。 2、常见的编程语言有：机器语言与高级语言。 3、通过程序段截图，让学生对比两种语言的特点，并指出其转换方法。 4、认真听老师讲解，思考老师提出的问题，并对照书本作标记，加深理解。 初一信息技术说课稿范文二：迈入络世界 教学目标： 1、知识目标： 通过本课教学，使学生进一步认识因特，了解站地址，掌握IE浏览器的基本使用方法，能够利用IE浏览器浏览Web页，文明上和安全上。 2、能力目标： ①通过探索，培养学生的观察力和实践能力，加强学生信息素的培养; ②通过参与，引导学生用现代信息技术进行学习，同时，培养他们的综合认识能力、发现问题和解决问题的能力以及审美能力和创新能力。 3、情感目标： 通过教学探索，激发学生探求未知，认识新知的愿望，提高学生学习的积极性和主动性，培养学生积极独立思考及相互合作的意识。 教学方法： 本课在教法上采用“任务驱动