22人教版高中语文新教材选择性必修上册--8.大卫 科波菲尔（节选）.docxVIP

8.大卫·科波菲尔（节选） 素养目标 语言目标 学习小说明快而又细腻的语言。 思维目标 把握小说内容，理清小说情节结构。 审美目标 体会小说叙述角度带来的艺术效果。 文化目标 领略小说中所展现的19世纪英国的社会风貌，理解作者对当时社会现实的态度。 课前预习·知识建构 一、作者名片 查尔斯·狄更斯（1812—1870），是英国19世纪伟大的批判现实主义作家，是继莎士比亚之后对世界文学产生巨大影响的小说家。出生于海军小职员家庭，10岁时全家被迫迁入负债者监狱，11岁就承担起繁重的家务劳动。曾在皮鞋作坊当学徒，16岁时在律师事务所当缮写员，后担任报社采访记者。他尽管只上过几年学，但是靠刻苦自学和艰辛劳动成了著名作家，先后出版了《雾都孤儿》《老古玩店》《董贝父子》《大卫·科波菲尔》《艰难时世》《双城记》《远大前程》等作品。狄更斯的作品，艺术上以妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析，以及现实主义描写与浪漫主义气氛的有机结合著称，被马克思列入“现代英国的一批杰出小说家”之中。 二、写作背景 《大卫·科波菲尔》属于19世纪现实主义文学的范畴，为我们细致勾勒出一幅19世纪中叶英国社会各个层面的生活画卷。该小说的故事背景依托于英国的维多利亚时代，这一时代的英国享受着工业革命带来的显著成果，表面上是烈火烹油、鲜花着锦的繁荣盛世，但实际上社会贫富差距很大，社会矛盾日益凸显，凡此种种都在本书中有所揭示。同时，该小说也带有自传色彩，许多内容来源于狄更斯的亲身经历，全书以深刻反映作家个人生活和际遇为基调。出身于社会底层的狄更斯曾在作坊里当过童工，深刻体会过世态炎凉，而小说的主人公大卫·科波菲尔迫于生计也当过童工。至于狄更斯逐渐走上文学创作道路的过程表现在大卫·科波菲尔身上，则是其由秘书（开始接触文学）至最终成为作家的过程。可以说，小说的主人公大卫·科波菲尔就是狄更斯笔下的第二个自己。由此可见，该小说带有强烈的现实主义色彩，对种种社会现象进行了详细的描绘和深刻的批判，成为探究当时社会状况的重要依据。 三、常识链接 自传体小说 自传体小说是传记体小说的一种，是从主人公自述生平经历的角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，经过想象等手法加工而成的。它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必须以自我为原型。比如，卢梭的《忏悔录》、高尔基的《童年》《在人间》《我的大学》等。从写作的对象上来讲，自传体小说是以写人为主的，只不过这个人物的原型是自己，写人的手法在此都可以运用。 四、语言基础 （一）记字音 （1）倒霉（méi） （2）诨名（hùn） （3）咄咄怪事（duō） （4）褪色（tuì） （5）腋下（yè） （6）闲逛（guàng） （7）诉讼（sòng） （8）污垢（gòu） （9）干酪（lào） （10）伶仃（líng）（dīng） （11）邋遢（lā）（ta） （12）褴褛（lán）（lǚ） （13）贮木场（zhù） （14）契据（qì） （15）孑然一身（jié） （16）颤.抖(c? （18）塞木.(s （二）识字形 （1）{炉zhà(栅)阑sh （4）{líng （三）辨词义 1.装饰·妆饰 （1）小小的舞台，经过红绿彩绸的 ，显得十分美观。 （2） 从扑粉、画眉、点唇三方面发展变化，魏晋南北朝时开始流行“额黄”。 答案：（1）装饰 （2）妆饰 解析： 装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观；装饰品。妆饰：打扮；打扮出来的样子。 2.郑重·慎重 （1）班主任老师 考虑了对王小军的处理意见。 （2）辅导员 地把队长袖标授予了张华。 答案：（1）慎重 （2）郑重 解析： 二者都是形容词，都指因事情重要而认真（对待）。郑重：严肃认真，常和“声明”“宣布”“提出”等词搭配。慎重：谨慎认真，常和“态度”“处理”等词搭配。 3.自食其力·自力更生 闻一多在《组织民众与保卫大西南》中说道：“我们人民能以 的方式强起来了。” 答案： 自力更生 解析： 自食其力：凭自己的劳动养活自己。自力更生：不依赖外力，靠自己的力量把事情办起来。二者都有“靠自己的力量解决问题”的意思。“自食其力”所解决的问题，一般是生活方面的问题； “自力更生”所解决的问题，既可以是生活方面的问题，也可以是斗争、生产、建设等方面的问题。“自食其力”一般指个人； “自力更生”既可以指个人，也可以指学校、企业等组织。 （四）积成语 判断下列加点成语使用的正误。 1.面对突如