小学生劳动教育的调查研究与实践探索.docVIP

成果组别 科 目 小学 劳动教育 评审编号 成 绩 小学生劳动教育的调查研究与实践探索 一、课题的提出 1. 背景及现状 实施素质教育,实现基础教育由应试教育向素质教育转 轨已经成为我国教育改革的大方向和总趋势。〃教育同生产 劳动相结合是培养全面发展人才的重要途径,学校从实际出 发,改进学生接触自然、了解社会、培养热爱劳动的习惯和 艰苦奋斗的精神。〃可见，培养学生适应现代化社会的独立 生活能力和劳动技能,是时代赋予我们义不容辞的责任。 我校地处一铁路城镇,学生大多为铁路职工子女。优越 的生活条件和较单一的生源，造成了学生的劳动观念淡薄、 劳动技能欠缺、实际动手能力和自理能力与年龄不成正比。 在日常的学习生活中，许多家长更是把家庭教育的重点放在 孩子的文化学习上,越俎代庖，包揽孩子力所能及的一切家 务劳动,剥夺了孩子们参加各种劳动的机会。家庭劳动教育 被忽略,再加上不少学生从不主动帮助家人,好吃懒做的习 惯逐渐养成了。甚至五六年级的孩子不会叠被子，不会洗衣 物,打扫卫生怕脏、怕累的现象比比皆是。 这些年,我校对孩子的劳动教育十分重视，采取各种不 同的形式加强对孩子的劳动教育和培养,以促使其良好劳动 习惯的养成。如国旗下讲话,每周五的卫生大扫除,义务劳 动,主题班队会,学雷锋活动,班级美化设计评比活动等, 使宣传与实践相结合，取得了一定效果。但从实际情况来看, 小学生不爰劳动、劳动技