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小班语言水果歌教案 PPT 【篇一：托班语言教案：水果歌】 【活动目标】 1 、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2 、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 【活动预备】 1 、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂 有颜色）。 2 、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 【活动过程】 一、导入 今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和 大家见会晤。 1 、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的 一面），并引导幼儿说出是什么水果。 2 、仔细看看，它们有颜色吗？（没有） 3 、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来， 即红红的苹果。 4 、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则 将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌《水果歌》 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 1 、给苹果编。 老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红 红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就 编好了。 2 、给梨子编。 由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出梨子梨子黄黄的。 3 、给葡萄编。 现在我们给葡萄编。谁来编第一句？请一能力强的幼儿编第一句： 什么水果紫紫的？再 由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 4 、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄 黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 5 、小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句 一下子编出来？ 请幼儿模拟前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 6 、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 7 、集体再念一遍，可边念边动作。 三、游戏：水果歌。 请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：什么 水果红红的？戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：苹果苹果红红的。戴 其它挂饰的幼儿则不可以站起来。 四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 区域设置和日常活动组织 在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。 与家长沟通计划，可请家长带幼儿熟悉更多的水果，了解其颜色， 并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体 验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。 附儿歌：水果歌 什么水果红红的？ 苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的？ 梨子梨子黄黄的。 什么水果紫紫的？ 葡萄葡萄紫紫的。 什么水果绿绿的？ 西瓜西瓜绿绿的。 【篇二：儿歌 水果歌 教案】 小班语言活动：水果歌 活动目标 1 、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。 2 、体验问答式儿歌的乐趣。 活动准备 1 、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有 颜色）。 2 、小图标若干。 活动过程 一、导入 1 、“今天呀，我们青蛙班来了几个可爱的水果宝宝。是谁呢？现在， 就请它们出来和大家见见面吧。 ” 2 、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没涂颜色的 一面），并引导幼儿说出是什么水果。 二、学习儿歌 1、 “这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过 没关系，陈老师这有 4 种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什 么颜色的。 ” 2 、出示 4 种颜色，让幼儿说一说，引导他们学说 “红红的 ”“黄黄 的”“绿绿的 ”“紫紫的 ”。 3 、让幼儿在四种水果中找一找，哪个水果是红红的（苹果），并用 好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。 4 、出示图 “什么水果红红的 ” 告诉幼儿问号表示要动脑筋想问题，师问第一句 “什么水果红红的 幼儿完整回答 “苹果苹果红红的 ”。 5 、什么水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并把香蕉图片贴到儿歌 中。 6 、什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄 图片贴到儿歌中，并把这两句话连起来说一说。 7 、告诉儿歌名字，完整念一遍。 8 、老师问幼儿答 t ：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗？ （加上动作） 9 、幼儿问老师答 三、创编儿歌。 1、t:除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的 衣服，他们是谁呢？出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。 2 、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴到后面相应颜色 的板上，在贴的同时请幼儿说一句 “XXXX红红的（黄黄的、绿绿的、 紫紫的）” 3、展示四块板，老师每块板问一句，幼儿一起回答。 四、鼓励回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 t :小朋友们真聪明，用这些水果编成了一首新儿歌，还有许多水果 也能编进儿歌中的，回家让爸爸妈妈帮我们记下来好吗？ 附儿歌 水果歌 什么水果红红的？ 苹果