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小班彩泥教案 篇一：彩泥活动毛毛虫教案】 班级：小二班 人数： 24 人 教师：丁玲洁 活动名称：彩泥活动 活动内容：毛毛虫 活动目标： 1、学习用团球的方法制作毛毛虫。 2 、尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。 3 、通过练习捏、揉、团的技巧，增强幼儿双手动作的灵 活性和协调性。 活动准备：毛绒玩具毛毛虫一个，彩泥若干。 活动过程： 一、设置情景，引发兴趣。 教师：今天，老师给你们请来了一位小客人（出示毛毛虫玩具）。 看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿： 他的身体长的是什么样子的？长不长呀？ 教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。 二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫身体各部分的形状。 三、教师示范。 四、幼儿操作，教师巡回观察与指导 五、讨论分享 教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小 朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是 什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗 ? 五、活动延伸。 教师：现在，我们一起带毛毛虫去做游戏吧！ 【篇二：小班艺术泥工教案】 活动目标： 1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。 2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团员、搓长、盘条等技能 3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。 活动准备： 各种大小、形状、色彩的棒棒糖；彩泥、泥工板 活动过程： 一、预热 阶段。 1 、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。 教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上（插 3—4 个柚子），布置成展 览。 师：看，这儿有一个棒棒糖展览，我们一起来看一看。（幼儿 自由欣赏）2、说说棒棒糖。 师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的 见解。） 这些棒棒糖什么地方是一样的？ 二、图形刺激： 教师示范用彩泥制作棒棒糖。 1、 圆球型。 2、 压扁形。 3、盘条型 三、想象创造。 幼儿运用已有经验，制作棒棒糖。 教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有 困难时，教师给于是党的帮助与鼓励，当孩子成功时，教师给予肯 定。 四、作品赏评。 展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。 【篇三：小班艺术泥工教案】 小班艺术泥工教案：棒棒糖（团圆、搓长、盘条） 活动目标： 1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。 2 、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长、盘条等技能。 3 、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。 活动准备： 各种大小、形状、色彩的棒棒糖；彩泥、泥工板 活动过程： 一、预热阶段。 1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。 教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上（插 3—4 个柚子），布置成展 览。 师：看，这儿有一个棒棒糖展览，我们一起来看一看。（幼儿自由 欣赏） 2、 说说棒棒糖。 师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的 见解。） 这些棒棒糖什么地方是一样的？ 二、图形刺激： 教师示范用彩泥制作棒棒糖。 1、 圆球型。 2、 压扁形。 3、 盘条型。 三、想象创造。 幼儿运用已有经验，制作棒棒糖。 教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有 困难时，教师给于适当的帮助与鼓励，当孩子成功时，教师给予肯 定。 四、作品赏评。 展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。 活动目标改进： 1、初步熟悉泥工，学习用彩泥制作棒棒糖，巩固 团圆、搓长、盘条等技能。（技能） 2 、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。（创造） 3 、体验创作棒棒糖过程中的快乐，培养对泥工活动的兴趣。（情感） 重点：巩固团圆、搓长、盘条等技能，创造出不同造型的棒棒糖。 难点：巩固团圆、搓长、盘条等技能，创造出不同造型的棒棒糖。 活动过程：感知棒棒糖的形状美与色彩美。 —— 比较棒棒糖的相同 点与不同点 ——教师示范图片（圆球型、压扁形、盘条型） ——幼 儿创造 —— 作品赏评 示范——再造 ——创造 主动性、兴趣性 —— 由幼儿自身兴趣出发（对棒棒糖的喜爱）。 独立性、创造性 —— 自己创造出于其他幼儿不同的作品。 改进：在示范棒棒糖的图片之后，可以让幼儿自己比较它们的相同 与不同点，发现圆球型、压扁形、盘条型的不同。