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组长 ：本次西方经济学小组学习将以“收入差距过大的症结”为主话题展开讨论。 本次学习我将以组长的身份采取提问的方式来进行本次讨论， 希望大家积极参与， 予以 配合。 组长 ：下面开始进入正式讨论。 组长 ： 1、什么是效率和公平？ 组员 ：（1）效率是指最有效地使用社会资源以满足人类的愿望和需要。 效率：给定投入和技 术的条件下，经济资源没有浪费，或对经济资源做了能带来最大可能性的满足程度的利用， 也是配置效率的一个简化表达。 就一项经济活动而言， 最重要的事情当然就是最好地利用其 有限的资源。具体地说，效率就是人的生产活动的产出与投入之间的比例关系：成本不变， 产出越大，效率越高；同样，产出不变，成本越低，效率越高。从管理学角度来讲，效率是 指在特定时间内， 组织的各种收入与产出之间的比率关系。 效率与投入成反比， 与产出成正 比。公共部门的效率包括两方面：一是生产效率， 它指生产或者提供服务的平均成本； 二是 配置效率它指组织所提供的产品或服务是否能够满足利害关系人的不同偏好。 （2 ）经济学中的公平： 经济成果在社会成员中公平分配的特性 . 经济学中的公平指收入 分配的相对平等， 即要求社会成员之间的收入差距不能过分悬殊， 要求保证社会成员的基本 生活需要。 公平概念在理论界有这样几种观点： 第一， 收入差距大小适宜的公平观。 这种观点把收 入差距大小作为判断社会分配公平与否的标准， 在当前西方理论界比较流行。 这是以结果的 均等作为判断公平与否的标准，而没有考虑收入的渠道和手段。第二，按劳分配的公平观。 这种公平观默认“不同等的个人天赋”所形成的不同收入的“天然特权” 。要求废除分配上 的平均主义，切实贯彻按劳分配原则，实行多劳多得、少劳少得、 有劳动能力不劳动者不得 食的原则， 这种原则摒弃了平均主义的分配体制， 认同劳动者通过诚实劳动和努力可以得到 更多回报， 体现了激励原则。第三， 机会均等的公平观。 这种公平观强调的是在市场竞争中 给每一个人提供均等的机会。第四， 收入分配中的公平是分配尺度、分配过程、分配规则的 公平，而不是单纯的结果公平。对个人来说，即使参与分配的机会均等、公平竞争，而实际 分配的结果也可能是不均等的。 组长 : 这位同学的回答很完整， 很科学， 哪位同学可以再来补充一下， 根据万同学的回答来 谈谈你自己的理解？ 组员 : 我的理解：在生产力水平比较低的情况下，应当更多地强调让人们拥有公平竞争的机 会，即机会平等， 而不是片面地强调收入平等。 在经济领域， 正是公平竞争后的结果不平等， 促使效率的提高，推动社会的发展。 如果结果必须是平等的， 那么竞争就没有意义；没有比 来一场输赢都无所谓的游戏更乏味的事情了。 结果平等作为一种狭獈的平等观念， 是与小农 的思想相联系，与商品经济原则格格不入的。而机会平等，则是市场竞争的基本前提。 组长： 回答很好，其他同学还有没有不同观点，没有我们将进入下一个问题（有不同观点 的，可以随时补充说明） 组长 ：洛伦兹曲线、基尼系数、奥肯定理的含义？ 组员 ：（1)洛伦兹曲线： （Lorenz curve ）,是美国统计学家 M. 洛伦兹（ M.O.Lorenz ）提出的 检验社会收入分配平均程度的方法。 是用以反映国民收入分配平均程度的一种曲线。 它先将 一国人口按收入由低到高排队，然后考虑收入最低的任意百分比人口所得到的收入百分比